1.小班體育游戲趕小豬教案怎么寫

一、活動內(nèi)容：趕小豬

二、活動目標：

1. 練習持物控球跑，提高控制能力。

2. 學習用棍將球趕到指定地點，保持身體平衡。

3. 通過趕小豬的情境，產(chǎn)生對體育游戲的興趣。

4. 能夠努力完成任務(wù)，培養(yǎng)耐心、細心、不怕困難的品質(zhì)。發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。

三、活動準備：

皮球、小棍、小椅子若干張。

四、活動過程：

1. 教師與幼兒手持小棍，聽音樂做全身運動。

準備活動--隊列練習。

幼兒一個跟著一個走成大皮球，并會聽口令練習"稍息、立正、齊步走、立定"等。

2. 幼兒每人領(lǐng)一頭小豬（皮球），用球拍趕著小豬去散步。

3. 啟發(fā)幼兒想象，趕著小豬去郊游，邊講邊練。

4. 小豬去郊游：

(1)介紹郊游的行程，走過一條小路，穿過一片樹林，繞過小山。

(2)幼兒一個跟著一個趕豬經(jīng)過行程。

教師要隨時提醒幼兒不要讓球滾掉，如過滾走，要馬上追回來。繼續(xù)趕。

5. 送小豬回家。

游戲活動--趕小豬。

老師交代游戲名稱和玩法。

教師示范趕小豬的動作。

幼兒人手一根棍子和一只"小豬"，分散練習和探索"趕小豬"的方法，老師巡回指導和觀察。

老師讓幼兒說說"我是怎么趕的"，請個別幼兒示范。

幼兒六路縱隊站好，只有第一排幼兒拿球和棍。第一排將"小豬"趕到指定的終點，再趕回來，交給第二排的幼兒，然后排到隊尾后面。幼兒依次游戲，比一比，看哪一組的"小豬"最聽話，哪一組的速度最快。

6.小結(jié)游戲情況，并請幼兒將"小豬"和棍子收好

2.幼兒小班跳呼拉圈的目標

活動目標：

培養(yǎng)孩子一物多玩的興趣，增強孩子身體的靈活性和協(xié)調(diào)性，讓孩子體會合作游戲的快樂。

活動準備：

呼啦圈若干、平整的地面。

活動過程：

教師出示呼啦圈，引起幼兒興趣。

玩法一：過小河

幼兒分成兩組，5——6個呼啦圈并擺在地上，幼兒一個一個的跳過去，哪組最先到達終點，哪組獲勝。

玩法二：鉆山洞

幼兒分成兩組，5——6個呼啦圈豎著立在地上，幼兒依次鉆過呼啦圈，哪組最先到達終點，哪組獲勝。

玩法三：開火車

把呼啦圈套在幼兒身上，幼兒依次抓住前面幼兒的呼啦圈進行開火車的游戲。

活動反思：

幼兒的能力水平有限，需要教師加強引導。

3.拖小豬教案經(jīng)驗準備

一、活動目標

1、幼兒練習拖物走，能保持身體平衡

2、培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性及耐心、細心等良好的個性品質(zhì)

3、提高空間方位知覺的準確性。

二、活動準備

1、幼兒人手一個小皮球。

2、幼兒人手一個呼啦圈，并系有一根長繩供拖拉用。

3、在場地上畫一個大圓。

三、活動過程

（一）開始部分。

1、幼兒一個跟著一個走， 幼兒邊念兒歌邊走成一個大圓，（歌詞為：走走走，走走走，走成一個大皮球。）然后，教師和幼兒一起做準備活動。

（二）基本部分。

1、游戲“拖小豬”：

教師交待游戲名稱和玩法：“今天我們玩一個游戲叫‘拖小豬’你們手中的球就是小豬。待會兒老師發(fā)給每個小朋友一個呼啦圈，請小朋友用呼啦圈套住‘小豬’后拉繩向前走注意拖圈時不要讓‘小豬’跑出圈外 ，教師可示范玩法 。如果‘小豬’不聽話跑出來請小朋友趕快把它放進圈里然后繼續(xù)玩?！?必要時可讓幼兒示范 1-2次 。

2、幼兒游戲

老師巡回指導并運用語言激發(fā)幼兒活動興趣及時提醒幼兒向前拖時不要碰到別人。

3、教師：“‘小豬’要回家了，請小朋友把它趕回家送到豬圈（以教師準備的筐替代）里去吧?！庇螒蚪Y(jié)束并作簡單小結(jié)。

（三）結(jié)束部分

教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動。

（四）活動延伸

1、平時戶外體育活動時，可安排類似活動，并注意培養(yǎng)幼兒倒走、側(cè)走的能力。

2、戶外活動玩類似游戲時，注意經(jīng)常變換拖拉的物體，以提高幼兒活動的興趣。

4.拖小豬教案經(jīng)驗準備

一、活動目標 1、幼兒練習拖物走，能保持身體平衡 2、培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性及耐心、細心等良好的個性品質(zhì)3、提高空間方位知覺的準確性。

二、活動準備 1、幼兒人手一個小皮球。 2、幼兒人手一個呼啦圈，并系有一根長繩供拖拉用。

3、在場地上畫一個大圓。三、活動過程（一）開始部分。

1、幼兒一個跟著一個走， 幼兒邊念兒歌邊走成一個大圓，（歌詞為：走走走，走走走，走成一個大皮球。）然后，教師和幼兒一起做準備活動。

（二）基本部分。 1、游戲“拖小豬”：教師交待游戲名稱和玩法：“今天我們玩一個游戲叫‘拖小豬’你們手中的球就是小豬。

待會兒老師發(fā)給每個小朋友一個呼啦圈，請小朋友用呼啦圈套住‘小豬’后拉繩向前走注意拖圈時不要讓‘小豬’跑出圈外 ，教師可示范玩法 。如果‘小豬’不聽話跑出來請小朋友趕快把它放進圈里然后繼續(xù)玩。”

必要時可讓幼兒示范 1-2次 。2、幼兒游戲老師巡回指導并運用語言激發(fā)幼兒活動興趣及時提醒幼兒向前拖時不要碰到別人。

3、教師：“‘小豬’要回家了，請小朋友把它趕回家送到豬圈（以教師準備的筐替代）里去吧?！庇螒蚪Y(jié)束并作簡單小結(jié)。

（三）結(jié)束部分教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動。（四）活動延伸1、平時戶外體育活動時，可安排類似活動，并注意培養(yǎng)幼兒倒走、側(cè)走的能力。

2、戶外活動玩類似游戲時，注意經(jīng)常變換拖拉的物體，以提高幼兒活動的興趣。

5.幼兒小班《拖小豬》備課教案怎么寫

一、活動目標 1、練習拖物走，能保持身體平衡。

2、鍛煉身體的協(xié)調(diào)性及耐心、細心等良好的個性品質(zhì)。 3、喜歡參與集體活動、戶外活動。

二、活動準備 1、幼兒人手一個小皮球。 2、幼兒人手一個竹圈（直徑約25厘米，圈高約5厘米），并系有一根長繩供拖拉用。

3、在場地上畫一個大圓。 三、活動過程 1、開始部分。

（1）幼兒一個跟著一個走，走成一個大圓（可讓幼兒邊念兒歌邊走，歌詞為：走走走，走走走，走成一個大皮球）。能聽口令“立定！”、“齊步走！”做出相應(yīng)的動作。

（2）游戲“撿皮球”。玩法為：幼兒站成圓形隊，聽教師講解游戲名稱和規(guī)則。

然后幼兒四散在場地上，教師迅速將球拋向場地四周。幼兒每人撿一個球后迅速回到原位，并站成大圓。

游戲可重復(fù)進行。 2、基本部分。

（1）游戲“拖小豬”。教師交待游戲名稱和玩法：“今天我們玩一個游戲叫‘拖小豬’你們手中的球就是小豬。

待會兒，老師發(fā)給每個小朋友一個竹圈，請小朋友用竹圈套住‘小豬’后拉繩向前走，注意拖圈時不要讓‘小豬’跑出圈外（教師可示范玩法）。如果‘小豬’不聽話，跑出來，請小朋友趕快把它放進圈里，然后繼續(xù)玩。”

（必要時可讓幼兒示范1-2次） （2）幼兒游戲。老師巡回指導，并運用語言激發(fā)幼兒活動興趣，及時提醒幼兒向前拖時不要碰到別人。

（3）教師：“‘小豬’要回家了，請小朋友把它趕回家，送到豬圈（以教師準備的筐替代）里去吧?！庇螒蚪Y(jié)束，并作簡單小結(jié)。

3、結(jié)束部分。 （1）游戲“小孩小孩真愛玩”。

玩法：幼兒在場地上四散走，邊走邊念兒歌：“小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那。”等幼兒念完后，教師繼續(xù)念：“摸摸大樹（或滑梯等物）跑回來?！?/p>

說完最后一個字后，幼兒向指定方向跑去，直到摸到指定物體為止。游戲重復(fù)2-3次。

6.中班體育教案《快樂的小豬》

活動目標：

1、學習用小棒推球往前滾，努力做到動作協(xié)調(diào)。

2、喜歡參加體育活動，體驗活動帶來的快樂。

課前準備 廢報紙和草編的球、竹棒若干，草屯、音樂、梅花樁等

活動過程：

一、開始部分。

熱身運動（頭、手、腰、腿）。

二、基本部分。

1、第一次嘗試趕小豬。

幼兒自由嘗試趕小豬，利用幼兒呈現(xiàn)的教育資源示范正確的方法。

老師小結(jié)：彎腰，手握緊竹棒，輕輕推球往前滾。

2、第二次嘗試趕小豬。

老師及時提醒孩子只能用竹棒推趕球滾動前進，不得擊球奔跑。

3、游戲：把“小豬”送回家。

(1)幼兒排成6路縱隊，在直線上趕小豬，控制球的方向。

活動進行2次，老師及時發(fā)現(xiàn)問題，并幫助討論解決。

(2)幼兒繞過梅花樁，S型趕小豬，增加控制球方向的難度。

三、結(jié)束部分。

跟音樂做放松運動，注意頭，手，腰、腿的放松。

活動反思：

老師在場地布置方面應(yīng)作調(diào)整，要考慮路線的方便。讓幼兒在直線上趕小豬難度太大，孩子不會。活動環(huán)節(jié)中對孩子的要求難，而目標定位簡單，要把目標稍作改動。

7.滾動的小豬活動小結(jié)

【活動目標】

1、練習借助圓柱體向指定方向滾動物體，感知物體滾動的特性。

2、大膽地并有創(chuàng)造性的玩易拉罐。

3、體驗集體游戲的快樂。

【活動準備】紙棒、易拉罐、食物球、障礙物若干。

【活動過程】

一、熱身運動播放《健康歌》，教師與幼兒一起做運動。教師鼓勵幼兒聽音樂節(jié)奏，大膽地、自由地做動作。

二、與小豬共同游戲。

1、介紹小豬及趕小豬的工具，使幼兒了解游戲的對象。

2、請幼兒利用所提供的工具自由地游戲。

3、討論：

A：你是怎樣與小豬玩游戲的？

B：你是怎樣讓你的小豬滾動起來的？

三、游戲《趕小豬喂食》

1、引出游戲，簡單說說游戲的玩法小豬呀玩得可開心啦，可它現(xiàn)在肚子有點餓了，想吃些東西，但是要吃到食物必需穿過樹林（繞梅花樁），走過獨木橋。現(xiàn)在它很累，需要有人來趕著它走，誰來幫助我們小豬？

2、請個別幼兒嘗試幼兒嘗試時，教師鼓勵其他幼兒仔細觀察的同時適時地給予一定的指導，讓幼兒明確游戲的規(guī)則。

3、幼兒練習鼓勵幼兒大膽進行嘗試，在練習中提高操作的技能。

4、比賽請幼兒自由組合成兩組進行比賽，并提醒幼兒在過獨木橋時注意安全。

四、結(jié)束活動。

請幼兒利用工具把小豬送回家——滾進拱門內(nèi)。

8.有趣的活動作文（丟沙包,趕小豬）

下午的大課間活動，我們做完操，舉行了一場別開生面的“趕小豬”比賽。

比賽開始前，每班先發(fā)了一根棍和一個球，哦，原來這就是“趕小豬”?。?/p>

隨著裁判的一聲令下，所謂的“趕小豬”比賽就開始了。我們班一開始便出師不利：

第一的林慈寧把“豬”趕的太快，一不留神滾得老遠，害的對面的楊昕怡只好再

去撿球。只一撿不要緊，我們落后了別人班好遠。我們在后面的人只好干著急。我們

趕的姿勢五花八門。有的男生力氣大，只趕了兩下就到了。有的女生力氣小，慢條斯

理的，慢慢的才到達終點。有一個同學手腳并用，趕的時候也不忘踢上一腳。

終于輪到我了，我的心里像十五只吊桶打水——七上八下。可越擔心，就越會

出差錯。第一棒下去，沒有打到，撲了個空，那“豬”別說跑了，簡直是紋絲不動。

好不容易“豬”跑了，可又跑歪了，好不容易把“豬”趕回了原來的跑道，卻又跑

得太快，把豬給甩地遠遠的。哎，真是一波三折啊！最后，我終于把“豬”趕到了

對面。

我們趕完的同學也沒有閑著，在一旁大喊“五（5）班加油！”。操場上不時

傳來此起彼伏的加油聲。比賽的同學也在出謀劃策，想辦法讓“豬”跑得更快。

比賽結(jié)束了，雖然第一讓五（8）班奪去了，我們只得到了第二，但我們并沒

有不開心，因為我們從中找到了快樂。