1.幼兒園中班戶外活動大手追小手

你好，我這里有《大手拉小手》的活動教案，希望對你有幫助。

活動目標：

1、懂得自己長大了，應該學著關心和照顧弟弟妹妹。

2、以熱情大方的小主人態度向弟弟妹妹介紹我們的班級，并會教弟弟妹妹學本領，與弟弟妹妹交流。 活動準備：

與中三班教師約定好時間。 活動過程：

一、討論怎樣做哥哥姐姐。

1、我們長大了，當弟弟妹妹來我們大三班做客時我們應該怎樣做小主人？和他們一起說些什么話？有什么本領要教他們？

二、實踐活動：

1、熱情大方迎接弟弟妹妹。每位幼兒邀請一位弟弟或妹妹到自己身邊，做自我介紹，互相熟悉。

2、我是小向導。引導幼兒帶弟弟妹妹參觀自己的班級，介紹我們的活動區域。

3、我長大了。與弟弟妹妹交流，告訴弟弟妹妹自己哪些方面長大了，也請弟弟妹妹講講自己的變化。

4、我的本領。引導幼兒教弟弟妹妹學本領（如變魔術、念兒歌、數數等）

三、說說感受?；顒咏Y束后，教師引導幼兒說說自己帶領弟弟妹妹的感受。如自己是怎樣教弟弟妹妹變魔術的，心里有什么感受，弟弟妹妹是怎么學的等等。

2.為了保護幼兒的安全,在戶外活動時不要組織幼兒玩拉手轉圈,蕩秋

戶外活動時：保教人員全部到戶外，觀察注意每一位幼兒，不妨礙幼兒安全的活動多可以進行。

幼兒衣著不宜過多，活動前要檢查幼兒的褲子和攜帶是否系好：遇到幼兒喝水或大小便，需保育員護送到班上，完成后送回；保教人員要全神貫注，不得隨意離開幼兒，如有特殊情況要交待給其他在崗人員，切勿匆匆離崗：保教人員也不能聚在一起聊天；要注意戶外場地的安全，有無凹坑、玻璃、碎磚，如有嬉水池或帶棱角的花壇，要讓幼兒避開；不要讓幼兒觸弄帶刺的植物或采摘小果子的植物，以免誤入呼吸道發生意外；保育老師負責善后整理和安全防護工作。

幼兒做操時：有教師帶領，保育院觀察幼兒的情緒、衣著等，對患病兒童比可強求，應減低鍛煉強度或讓其休息。

玩戶外大型玩具時：幼兒必須在保教人員的照顧下和幫助下進行，玩前要先檢查一下大型玩具是否松動、裂口、翹刺、翹釘等現象。照顧幼兒按順序玩，不要擁擠和推打。

3.幼兒戶外活動《踢鍵子》教案

活動目標

1、培養幼兒合作意識，提高幼兒動作的協調性和靈敏性。

2、綜合練習走、跑、跳的動作，體驗團結友愛的情感。

活動準備

小羊頭飾、錄音磁帶、長繩（小河）、平衡木（小橋）、易拉罐（樹林）拱形門（山洞）

活動過程

1、熱身運動：放音樂《向前沖》帶領幼兒做體操進行熱身。

2、談話激趣：師：有一群小羊迷路了，小朋友們想不想救小羊。（想）

3、游戲規則：把幼兒分成兩隊，一隊扮演迷路的小羊，藏在山洞里或藏在樹后面，一隊救小羊。救小羊的小朋友要鉆山洞、夸小河、鉆樹林、過獨木橋。找到迷路的小羊，然后一對一拉著小羊的手順原路返回。（救小羊的幼兒半路不能松開小羊的手。）

4、游戲：《救小羊》布置場地：山洞、樹林、小河、獨木橋。把幼兒分成兩隊，迷路的小羊藏起來。放歡樂的音樂，游戲開始。第二次游戲互換角色。

5、放松活動：老師帶領幼兒隨著音樂輕輕拍打自己的腿和身體做放松。最后扮演小羊跟著老師回教室休息。

活動反思：通過這次活動，鍛煉了幼兒團結友愛的精神，使幼兒懂得了同伴之間要互相幫助，既幫助了朋友自己又得到了快樂。

4.幼兒園戶外游戲 附帶順口溜

一、拍著手說的：

誰的小手拍的響——我的小手拍的響；

誰的眼睛最漂亮——我的眼睛最漂亮；

誰的小手藏的好——我的小手藏的好；

誰的小嘴閉的緊——我的小嘴閉的緊。

二、

小手小手拍一拍，

我把小手伸出來.

小手小手拍一拍，

我把小手舉起來.

小手小手拍一拍，

我把小手藏起來

三、

拍手兒歌：

抓住，放開，小手拍一拍。

抓住，放開，小腦袋拍一拍。

抓住，放開，小臉蛋拍一拍。

抓住，放開，小小肩膀拍一拍。

抓住，放開，大西瓜拍一拍。

抓住，放開，屁股蛋蛋拍一拍。

抓住，放開，藏到后面不出來。

四、

1、2拍拍手，3、4點點頭，5、6伸伸手，7、8不講話，9、10快坐好。

五、

兩個拇指，彎彎腰，點點頭；

兩個食指，變公雞，斗斗斗；

兩個小指，鉤一鉤，做朋友；

兩個手掌，碰一碰，拍拍手。

六、

把你的左手舉起來，擺一擺，擺一擺，小手藏起來；

把你的右手舉起來，擺一擺，擺一擺，小手藏起來；

把你的雙手舉起來，擺一擺，擺一擺，小手藏起來；

把你的左腳跺一跺，跺一跺，小腳藏起來；

把你的右腳跺一跺，跺一跺，小腳藏起來；

把你的雙腳跺一跺，跺一跺，小腳藏起來；（用手把小腳擋?。?/p>

七、

金鎖銀鎖咔嚓一鎖，大門開了（兩個拇指打開）；

老師來了（兩個食指打開）；

全體起立（十個手指一起直起來）；

做早操，一二、一二、一二、一（兩只手交差在一起左右擺動）；

跑步走（兩只手擺動的頻率加快）；

立定（兩手停住）；

全體解散?。▋墒执蜷_）。

5.幼兒園戶外活動

一、黃鼠狼拉雞

游戲目的：培養幼兒的靈敏性。

游戲準備：場地上畫一分界線。

游戲方法：

一名幼兒扮“黃鼠狼”；一名幼兒扮“小狗”；其他幼兒扮“小雞”，成一排蹲在離線1米遠的地方。

游戲開始，“小狗”邊走邊輕輕地摸“小雞”的頭，同時念兒歌。念完后，“小狗”蹲在一旁，“小雞”閉上眼睛，裝睡。“黃鼠狼”輕手輕腳地摸進來拉“小雞”，被拉到的“小雞”發出“嘰嘰嘰”的呼叫聲，“狗”聽到叫聲，迅速“汪汪”叫著去救回“小雞”。游戲可反復進行。最后，看黃鼠狼一共拉了多少只小雞？

游戲規則：

1.“小狗”要聽到“小雞”呼叫后才能追。

2.“黃鼠狼”把“小雞”拉過分界線后，“狗”就不能再救了。

建議：

此游戲適合中、大班幼兒。

附兒歌：

打、打、打更了，

燈滅了，睡覺了，

黃鼠狼要偷雞了。

二、爆 米 花

游戲目的：培養幼兒動作的靈敏性。

游戲方法：

若干幼兒，手拉手圍成圓圈，為爆米花的“鍋子”，另請八至十名幼兒鉆到圈內當“米粒”。

游戲開始，“鍋子”沿順時針方向邊走邊念兒歌。念到“砰”時，“鍋”和“米?！蓖瑫r向上蹦跳，接著“鍋子”立即蹲下，松開相拉的手，表示“鍋蓋”打開了。當念到“抓”時，“米粒”趕快往圈外跑，“鍋子”立即站起，手拉手，將未跑出的“米?！眹谌?。跑出的“米?！背鋵嵉健板佔印标犖橹校溆唷懊琢！比栽谌?，游戲繼續進行，直至“米粒”全部跑出，調換角色。游戲重新開始。

游戲規則：

只有念到“砰”時，“鍋”和“米?！辈趴赏瑫r向上蹦跳。

建議：

1.此游戲適合中、大班幼兒。

2.兒歌用上海方言念，趣味更濃。

附兒歌：

鍋子轉，爆米花，

鍋里米粒噼噼啪，

時間到了就爆炸，

砰！米花熟了快來抓！

6.幼兒園大班戶外活動

戶外活動百：劃旱船

活動目標：發展幼兒的身體協調能力和靈活性；培養幼兒的團隊合作意識。

活動玩法：將幼兒分成人數相等的幾組，每組拿人數多一個的呼啦圈，將呼啦圈擺放成一條筆直的豎線，人站在呼啦圈內，最后一個小朋友把隊伍后度多出的那個空呼啦圈往前傳，傳到最前面，整個小隊的人往前走一個圈，用這種方法將隊伍最先到達終點的小朋友獲勝。

重點指導：第一名幼兒要保持隊伍前進的方向是否筆直；同一個小組的成員要集中注意力。關注呼啦圈回的傳遞。

戶外活動：人搶虎

活動目標：發展幼兒的團隊意識和快速反應的能力

玩法：將幼兒分成兩隊，指定好每隊的“家”，幼兒在家中集體商量在“人”“搶”“虎”三個角色中選一個。然后兩隊間隔1米，面對面，喊出口號后做自己商量好的角色，根據人打槍，搶打虎，虎吃人的規則，迅速反應自己應該跑還是追捕。

重點指導：每答隊只能選擇一個角色，集體討論的時候應團隊的所有人在場，避免產生個別人出錯。

7.幼兒園戶外活動流程

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內容來自用戶：泥越

幼兒園戶外活動前準備流程

年級：小班

時間結點|主班|配班|保育員|備注|

9:40—— | 9:55|入廁、操前準備|事件|組織班內幼兒分三組有序喝水、入廁|組織一組入廁幼兒有序入廁|整理衛生間、活動室內衛生，開窗通風|保育員先打掃兩頭班級的衛生、再打掃中間兩班衛生|

站位|活動室門口|盥洗室門口|衛生間|

任務|幫助幼兒穿外套、整隊、|檢查幼兒衣褲是否塞好、鞋子有無開帶|組織幼兒喝水|

9:55—— | 10:00|下樓做操|事件|組織幼兒到操場做操|配合主班教師組織幼兒到操場做操|班級整理、拿水果|保育員提好中午漱口水|

站位|隊伍最前面|隊伍最后面|活動室|

任務|組織班級幼兒有序到操場|及時帶上掉隊的幼兒組織后5排幼兒|

幼兒園戶外活動前準備流程

年級：中大班

時間結點|幼兒|主班|配班|保育員|備注|

9:55—— | 10:05|入廁、操前準備|事件|組織班內幼兒分三組有序喝水入廁|組織每組入廁幼兒有序入廁|整理衛生間、活動室內衛生，開窗通風|保育員先打掃兩頭班級的衛生、再打掃中間兩班衛生|

站位|活動室門口|盥洗室門口|衛生間|

任務|幫助幼兒穿外套、整隊、|檢查幼兒衣褲是否塞好、鞋子有無開帶|活動室的地面衛生，和沖洗衛生間|

10:05—— | 10:10|下樓做操|事件|組織幼兒到操場做操|配合主班教師組織幼兒到操場做操|班級整理

8.幼兒園幼兒戶外活動時應注意什么

說教學目標 為了增強孩子在戶外活動時的安全意識，保證運動課程得以更加深入有效地開展。

我就本次活動確立了認知、情感、能力方面的目標。 1.認知目標：通過觀察學習，讓幼兒初步感知戶外活動中的不安全的因素。

2.情感目標：初步培養幼兒的安全意識、規則意識和自我保護的意識。 3.能力目標：提高幼兒自我保護意識，知道如何玩才安全 教學活動的重難點：提高幼兒的自我保護意識，知道如何玩才安全 三、說教學準備 為了使活動開展的更加順利，有效地達到活動目標，突破重點、難點，我從以下三個方面做了精心準備： 1.知識經驗準備：幼兒已經了解過教室內的不安全因素。

2.物質準備：教室和戶外不安全因素的圖片若干；畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。 3.技術手段準備：多媒體課件。

四、說教法 新《綱要》提出：教師應該創設一個寬松的環境，讓每個幼兒都有機會參與探究活動，感受參與的樂趣，并能鼓勵幼兒大膽發表自己的想法和意見。因此，結合大班幼兒的發展特點，我采用了：1.多媒體演示法。

2.觀察對比法 3.交流討論法。