1.幼兒教案小青蛙導入

1. 活動目標

1、引導幼兒結合圖片，了解小青蛙的外形特征。讓幼兒學學小青蛙的叫聲。

2、初步學習兒歌，鼓勵幼兒跟隨老師學說兒歌，并用身體語言表達兒歌內容。

3、愿意參與活動，在游戲中體驗活動樂趣。

重點難點

1、認識小青蛙的簡單外形特征。

2、學說兒歌并用身體語言表達兒歌內容。

活動準備

幼兒用書，兒歌主題圖，小青蛙玩具、頭飾。

活動過程

一、情景導入，吸引幼兒學習的興趣，穩定好幼兒情緒（做律動）。

1、師：今天，老師為小朋友們請來一只非常可愛的小動物，你們想知道是誰嗎？聽，（幼兒聽動物的叫聲）誰來了？我們把它請出來，看看是小青蛙嗎？（出示玩具青蛙）我們的小朋友真厲害呀，從聲音就知道是小青蛙，真棒！我們一起和小青蛙打招呼好不好？

2、讓幼兒和老師一起學學小青蛙“呱呱呱”的叫聲。

二、講故事，吸引幼兒注意力。

1、教師出示兒歌主題圖，讓幼兒邊看圖邊聽老師講故事。（通過故事讓幼兒認識小青蛙簡單的外形特征，了解小青蛙喜歡吃害蟲，是莊家的好朋友。）

2、教師出示青蛙圖，請小朋友仔細觀察一下，說說小青蛙是什么的樣子的。

三、學說兒歌《小青蛙》。

1、教師范讀兒歌，讓幼兒仔細聽后，請小朋友跟老師一起說兒歌。

2、請幼兒跟老師邊說兒歌邊做相應的動作（做兩遍）。

2.如何組織小班幼兒進行小青蛙跳跳跳游戲

設計背景

孩子非常喜歡在戶外活動，每次上體育游戲，小朋友們都表現出很興奮的樣子。在游戲活動中，每個孩子都能積極參與，本活動主要內容是讓孩子學習雙腳向前行跳，鍛煉腿部力量。

活動目標

1學習雙腳向前行跳，鍛煉腿部力量。

2復習走平衡木的技能。

3懂得遵守游戲規則，感受參加集體活動的樂趣。

重點難點

青蛙跳的動作要領。

活動準備

青蛙頭飾一個，蛋糕一個，磁帶一盒，自制蟲子若干。

活動過程

一、開始部分

(1)師以“青蛙媽媽”的身份談話引人，激發孩子的興趣。

師：“今天老師當青蛙媽媽，小朋友作小青蛙，好嗎？【好】。“今天是媽媽的生日，媽媽準備了一盒生日蛋糕，準備和小青蛙一起過，你們高興嗎？”【高興】。“那你們想怎樣給媽媽過生日呢？”【捉蟲子給媽媽吃】

(2)師：“那捉蟲子之前，請小青蛙們和媽媽一起來做運動。”【放磁帶】

二、基本部分

學習新動作“青蛙跳”

(1) 教師講解、示范青蛙跳動作。

師示范捉蟲子

師：“小青蛙們先仔細看看媽媽是怎樣去捉蟲子的？等一下，媽媽要問問小青蛙。”

提問：媽媽是怎樣去捉蟲子的？

師講解、示范小青蛙的跳舞動作。師：小青蛙們都很聰明，媽媽就是跳著去捉蟲子的。今天，媽媽來教你們這個新本領：青蛙跳。

師：請小青蛙們跟媽媽一起做：兩腳并攏、曲膝，兩腳同時跳起來，這時候，腳要伸直，落地的時候，前腳掌輕輕地著地，一拍一拍地往前跳。

(2) 小青蛙們練習青蛙跳動作，師指導。

先讓孩子自由練習一遍。師：“現在，請小青蛙們在原地練習一下，跳的時候要注意雙腳不能勾起來，要同時落地，輕輕地跳。”

分角色練習。師：“媽媽想請男孩子青蛙先來練習一下，比一比到底是男孩子青蛙厲害還是女孩子青蛙厲害？”

(3) 孩子們游戲，師指導并提出要求。

師：小青蛙們都認真地學會了跳的本領，現在可以去捉蟲子給媽媽了。但在去捉蟲子的路上，要經過一座小橋，小青蛙們怕不怕呀？走過小橋后，媽媽有幾個要求，請小青蛙們記牢了：A：用媽媽教的本領“雙腳并攏，輕輕跳”。B：跳到田地時不擠不搶，互相幫忙。C：每只青蛙先捉一條蟲子，捉完蟲子直接跳回來找媽媽。

(4) 師：“好了，小青蛙們可以出發了，媽媽要看一看哪只小青蛙最棒？

捉蟲子捉得又快又好？”

三、結束部分

師小結，指出小孩子所存在的問題，強調青蛙跳的基本動作和要領。

小孩子們又一次集體到田地幫媽媽捉蟲子。

以“青蛙媽媽過生日“結束。【小青蛙們捉了這么多的蟲子真厲害！媽媽很高興，現在讓我們一起跳舞，然后跟媽媽回家過生日好嗎？】（放磁帶）

教學反思

小孩子在這次活動中，都能懂得遵守游戲規則 ，孩子們積極投入到這個游戲之中，大家興致很高，從活動中學會了雙腳向前跳的技能，鍛煉其腿部力量。設計教案時，緊緊抓住幼兒年齡特點，以游戲為主，通過讓小孩子玩一些富有情趣的游戲，活躍課堂氣氛，激發幼兒的學習興趣，讓孩子在活動的過程中去發現問題，拓展思維，讓他們在盡享學習成功的喜悅中，使求知之欲望、探索之精神得到升華，同時也在潛移默化中培養了孩子的合作意識和進取精神。

3.幼兒戶外活動總結

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原發布者：夏日雨夜99

小班戶外活動總結 幼兒園戶外體育活動是幼兒園體育活動的重要組織形式。新《綱要》中明確指出，幼兒園“每日戶外體育活動不得少于兩小時。”因此，積極地開展戶外體育活動是每個幼兒園體育工作的重要組成部分。學期即將結束，現對我班的戶外游戲活動總結如下： 一、確保幼兒的活動時間，開展內容豐富的活動 在一日活動中我們充分利用晨間、午餐后、下午戶外活動時間，為幼兒提供多種多樣的游戲材料，組織幼兒開展戶外活動。在晨間活動中我們除了為幼兒準備自制的體育玩具外還開放體育器材室，他們自由選擇玩具，自由結伴，按自己的喜愛和意愿進行游戲；午餐后，我們給孩子們準備比較安靜的游戲，如餐后散步、走小路等；在下午的游戲活動我們會為孩子們準備有趣、好玩的體育課，讓孩子們在游戲中得到相應的鍛煉，培養孩子們的合作能力、創造能力。每一次活動，孩子們都積極參與，充分體驗到了成功的喜悅，。 觀察孩子的玩耍，了解他們的活動和興趣，從中知道通過增加玩的材料和孩子的需要來進一步開發新的玩法。就這點我觀察到我班幼兒在晨間鍛煉玩跳圈的時候，大部分幼兒對此已不感興趣了，我就把本來是擺成直線的圈擺成弧形或蛇形等，通過不斷的變換圈的擺放形式并且適當的增加圈的數量，這時我發現幼兒對跳圈又感興趣了，又喜歡玩了而且玩的很投入。變換游戲的方法可以增加兒對游戲的興趣可以慢慢的引導幼兒自己去發現、創造新的玩法。在體育活動中，教師的自我創新能力是不容

4.七都幼兒園大2班戶外活動觀察記錄

觀察內容：

1、游戲前準備：

(1)主要游戲材料：足量的圓紙板

(2)游戲環境：游戲場地安全、密度適宜

(3)游戲材料：材料擺放有序，數量充足，材料有創新、安全

(4)游戲時間：充足、機會均等

2、游戲過程指導：

(1)教師指導：面向全體、指導簡明，但在關注差異和互動有效上有所欠缺

(2)幼兒行為表現：

發展情況：同伴交往良好，解決問題，敢于嘗試，自發主動，但在活動過程中秩序有點混亂，且沒有體現幼兒的創造性行為

參與情況：大部分積極投入，極個別缺乏興趣，持續時間較長，使用玩具熟練使用

5.《小青蛙模仿操》小班教案

活動目標： 1、通過探索模仿青蛙跳的動作，學會蹲跳、連續跳，掌握正確的起跳和落地姿勢。

2、樂于參加體育活動，體驗參與體育活動的樂趣，增強自信心。 活動準備：戶外活動場地，荷葉若干，小蟲子若干，配樂。

活動過程： 一、準備活動1、名稱：小蝌蚪變小青蛙。 教師：今天上課以前先跟老師來做小蝌蚪變小青蛙的律動吧。

"小蝌蚪游啊游，游啊游，游啊游。啊！后腿長出來了。

啊！前腿長出來啦。尾巴不見了，呱呱呱呱呱呱呱；尾巴不見了，呱呱呱呱呱呱呱；小蝌蚪變成大青蛙。

呱呱呱"引導幼兒做動作，注意節奏。 2、名稱：小青蛙模仿操。

教師：現在小蝌蚪變成大青蛙了，我們一起再來做做青蛙操第1個8拍：青蛙五指張開手臂伸縮，同時兩腿下蹲。 第2個8拍：五指張開在耳側，半蹲的同時上半身轉向左右觀看第3個8拍：俯下四次做吃蟲狀。

第4個8拍：連跳四次叫"呱"二、主要活動1、引導和啟發幼兒在蹲跳和連續跳。 1）教師：小青蛙們生活在池塘里，他們喜歡在荷葉上跳來跳去。

看，我們身后的池塘里邊有那么多的荷葉，小青蛙們怎樣跳才能不落到水里去呢？請你們去試一試，從池塘這邊跳到池塘那邊去。 隊形如下： 2）幼兒排好隊一個接一個的到荷葉上試跳，教師注意觀察。

2、重點講解在荷葉上蹲跳的方法。 1）教師：剛才你們都在荷葉上跳了跳，你們是怎樣跳的呢？ 現在來跟著老師來跳跳，雙腳并攏，落地的時候雙腿微微的彎曲，向前跳。

我們用這種方法來跳荷葉吧！ 2）要求：排好隊一個一個的跳，等前面的小朋友跳過了池塘，下一個小朋友才開始，跳完的小朋友從兩邊回去。不能掉到池塘里面去了哦！ 3）把荷葉排成兩排，讓幼兒在荷葉上連續跳躍過池塘。

提醒幼兒規則，不能掉到池塘里去了。 三、游戲"小青蛙抓害蟲"1、教師：池塘那邊的農田里有許多的害蟲，農民伯伯們想請小青蛙幫助他們把農田里的害蟲都給抓走。

從池塘的荷葉上跳到對面的農田里的捉害蟲，捉到害蟲后從荷葉的兩邊走回來，把害蟲放進筐子里邊，然后再去桌不同的害蟲，直到把害蟲全部捉完。最后把害蟲吃掉。

（把荷葉排成一排，讓幼兒跳過池塘）●●●●●●●●●●●●2、在跳過池塘的時候，掉進水里的小青蛙必須回到池塘邊重來。 四、放松活動1、教師：小青蛙們，你們吃飽了嗎？我們一起到池塘里游泳吧！ 2、教師帶領幼兒做小碎步，雙臂模仿劃水的動作回到教室里休息。

6.幼兒園教師怎樣開展戶外游戲活動,研討記錄

1. 為幼兒提供充足的游戲時間

多數班級的游戲時間不足，導致幼兒游戲水平低下。因此我們每天為幼兒提供戶外游戲2小時，戶外體育游戲1小時的游戲時間保證幼兒充足的戶外活動時間。另外，室內游戲時間不能代替戶外活動時間，這兩種活動會促進兒童不同方面的發展，都是不可缺少的。

2. 要保護幼兒自主、自發的游戲活動

在游戲中，幼兒自主、自由，活動類型老師不做硬性安排，由幼兒自己選擇，玩什么，怎樣玩均由幼兒自己做主。幼兒在游戲中可以不受任何限制，盡情玩耍。老師只是作為游戲伙伴參加游戲，為幼兒營造寬松、民主、自由的游戲氛圍，讓游戲以生動活潑的方式流露出幼兒的真實感受。當然在游戲中，教師并非完全放任，而應做到心中有數，進行相應的指導。

3. 游戲要有選擇性

在幼兒中開展游戲一定要有選擇性。首先，要思想健康，避免一些有暴力思想的游戲。其次，能調動起幼兒參與的熱情。幼兒園開展游戲一般以集體游戲為主，如果游戲前準備時間很長，參與人數又少，幼兒便會覺得自己是個旁觀者，失去興趣，不好好配合。因此要設計一些孩子喜歡參與性強的游戲，孩子們都可以參與進去，孩子等待時間短了，都成了游戲的主角，自然樂于參與。

4. 重視幼兒游戲的安全

開展豐富多樣的戶外游戲活動，必須，但決不能怕出事，因保證幼兒安全而影響幼兒健康教育的發展。因此，應采取一些應對的措施，既促進幼兒身心健康發展，又能保證幼兒的人身安全。首先要調整戶外活動時間，減少戶外活動人數合理安排安全的活動場地。根據年齡特點，運動量的大小，合理劃分各班的活動場地。教育幼兒應有規則意識。

7.幼兒園大班開心識字《青蛙呱呱叫》教案

活動目標：

1、引導孩子用卷、貼、折、畫等技能制作出張嘴的小青蛙。

2、讓孩子在做做玩玩中感受手工活動帶來的樂趣。

活動準備：

綠色正方形紙，剪好的眼睛、紅色蠟筆、膠水、PPT、視頻、小青蛙的歌曲等。

活動過程：

一、激趣，引發制作的興趣。

1、教師學青蛙叫，然后出示青蛙的范例，引發孩子的學期興趣。

聽，誰來了？（青蛙），小青蛙在干什么？（張大嘴巴呱呱的叫）

2、幼兒用手指動作表示青蛙叫（四指并攏，與拇指一張一合表示青蛙張嘴動作）。

來，用你的手跟著我的小青蛙一起來唱歌。（為玩青蛙做動作準備）

請幾位幼兒到上面來用教師提供的青蛙帶領大家一起玩一玩。

3、你喜歡這樣的小青蛙嗎？那我們自己也來做一個，好嗎？

二、借助視頻、PPT引導孩子用卷、貼、折、畫等技能制作出張嘴的小青蛙。

1、你知道這好玩的小青蛙是怎么變出來的？用了哪些方法？

利用視頻，教師將青蛙頭拉開，讓孩子仔細觀察，然后介紹一下。

幼兒講述后教師小結：眼睛是貼上去的，舌頭是畫上去的，張大的嘴巴是這出來的

2、利用視頻幫助孩子了解制作的方法和步驟。

(1)出示圓筒形，提問：

青蛙的大嘴巴就是這個圓筒形變出來的，你會把正方形的紙變成圓筒形嗎？

請一幼兒到視頻上來展示。

自評：幼兒有過卷玉米的經驗，因此這一環節基本沒有問題，再次示范是給哪些掌握不太好的幼兒重溫。

(2)圓筒形要怎么做才會變成張開的大嘴巴？

教師利用視頻進行展示和比較，讓孩子觀察，然后請孩子說說，并請個別孩子上來示范，然后教師再次正確示范：將圓筒壓扁，然后對邊折，分開的兩邊再對邊折，即可，提醒孩子每折一次都要用手指壓平。

自評：這個環節也不是太難，但是紙張因為有了一定的厚度，在對折的時候不太容易，因此一定要強調每折一步要壓平。

當孩子完成這一步，就可以讓孩子伸進手指試一試，能否一開一合。

(3)添畫嘴巴和黏貼眼睛。

在哪里畫上小青蛙紅紅的舌頭？眼睛貼哪兒？

提醒孩子黏貼眼睛時，膠水要涂在下邊多余的地方，這樣眼睛才會站立起來。

3、借助PPT進一步完整掌握制作的流程和方法。

三、幼兒動手制作小青蛙。

1、提醒孩子制作圓筒時膠水要少一些，等稍微干一干再壓平，以防黏住。

2、提醒孩子折的時候盡量對齊，折的地方要用手指壓平。

3、鼓勵同伴間互相幫助，完成的孩子可以自己玩一玩。

四、玩一玩。

1、請孩子套上青蛙頭，自己練習靈活的張嘴巴。

2、跟著《小青蛙》的音樂一起來表演一下。

讓我們的小青蛙一起來唱歌吧。