1.幼兒園小班課程《帶著媽媽去旅行》教案

春天到了，不僅僅是萬物復蘇的時節，也是我們小朋友們該出去感受春天，擁抱自然的時候，我們也鼓勵家長們利用休息的時間和孩子們一起去外出踏青旅行，一起感受大自然的美好。因此我們就生成了這樣一個活動，希望孩子們通過這個活動，能夠初步的具備一些旅行的小常識。

活動目標：

1.理解“旅行”的含義，了解“旅行”需要準備的物品和用途。

2.嘗試觀察畫面中的細節，初步理解故事的情節。

活動準備：

1.幼兒有過與成人旅行的經驗。

2.幼兒與父母外出旅行的照片。

3. 課件。

活動過程：

一、遷移已有經驗，引入主題。

1.出示幼兒與父母外出游玩的照片，請幼兒介紹照片中的自己和父母在干什么。

2.引導幼兒理解“旅行”含義。

提問：你和誰一塊兒出去玩的？出去游玩需要帶哪些東西？這些東西有什么用呢？

二、引導幼兒觀察畫面細節，理解故事情節。

1.出示封面：“今天有一個寶寶也要去旅行，他會帶什么東西呢？”

2.出示第一頁畫面。

(1)引導寶寶從人物形象和服飾上觀察，認識故事中的角色。（媽媽和寶寶）

(2)引導幼兒觀察寶寶家里有什么？（水壺、小熊、毛毛蟲）它們在哪兒呢？這些東西是干什么用的呢？

3.閱讀第3—7頁畫面，通過對前一頁畫面的觀察預測下一頁畫面內容。

(1)引導幼兒觀察寶寶的服飾與前一頁比較有什么變化？（穿上了小外套）

(2)提問：寶寶穿上了小外套，還要帶什么呢？（引導幼兒觀察畫面右側的小背包。）

(3)小背包有什么用呢？背上小包包，寶寶還要帶什么？（水壺）水壺有什么用呢？（寶寶要記得多多喝水哦！）

(4)寶寶還要帶什么？（小喇叭）帶小喇叭有什么用呢？（寶寶一吹小喇叭媽媽就能找到你啦！）

2.幼兒園繪本9只小熊去旅行的教案

活動目標：

1.知道我們應該對別人的幫助和付出表示感謝。

2.體會到感謝別人是一件快樂的事情。

3.學會用多種方式表達謝意。

4.能用準確連貫的語言表述自己的想法和心情。

活動準備：

1.故事《小熊旅行》。

2.歌曲《感恩的心》.

3.愛心墻背景、畫有紅紙的愛心。

4.剪刀、勾線筆。

活動過程：

1.教師講故事《小熊旅行》。

2.根據故事提問。

① 小熊旅行時都遇到了那些事情需要幫助？

② 當大家幫助小熊后，小熊是怎樣說的？

③ 大家為什么都愿幫助小熊呢？

3.結合實際生活進行討論：

①在生活中你都遇到過哪些困難？大家是怎樣幫助你的？當大家幫你時你心里有什么感覺？（幼兒回答：感動、高興、開心、幸福……）

②有沒有哪個小朋友遇到了困難卻沒人愿意幫助你？這時侯你的心情是什么樣的？（幼兒回答：很難過、想哭、生氣、著急、害怕……）

③當你遇到困難的時候你覺得是有人幫助的感覺好還是沒有人幫助的感覺好？

④看來你們在遇到困難時，都特別希望得到別人的幫助。那我們應該對那些幫助我們的人說些什么呢？（幼兒回答：謝謝你；謝謝你幫助我；真的很感謝你；我喜歡你；你有困難我也愿意幫助你；你真好……）

⑤ 你們現在特別想對誰說聲“謝謝你”？請你大聲的說出來吧，我想他們會聽到的。

⑥剛才你們在感謝別人幫助的時候，你們的表情是什么樣子的呢？（幼兒回答：笑瞇瞇的、開心的、咧著嘴笑……）心情又是什么樣的？（激動、快樂……）

4.現在誰想說說你還特別想感謝誰？（這次幼兒的回答更積極了，內容更豐富了，感激之情更真切、發自內心了。）

5.除了用語言來表示感謝，還可以用什么方式來表達？（幼兒回答：給關心自己的媽媽唱首歌；親一下幫自己的小朋友；幫小錄音機擦灰塵；給陪自己的小狗拿好吃的；提醒大家不要亂扔垃圾，不讓清潔工阿姨那么累……）

6.教師小結：原來不僅被別人幫助是件開心的事，感謝別人同樣也是一件非常開心快樂的事情呀！

7.通過愛心墻引導幼兒設計愛心將自己特別想要感謝的人或事記錄在愛心里并粘貼到愛心墻上（幼兒設計愛心，同時播放歌曲《感恩的心》）。

幼兒每人一張畫有愛心的紅色紙，請小朋友幫愛心邊緣裝扮好看然后用剪刀剪下來請你們的爸爸媽媽把你特別感謝的人或事記錄下來，然后和爸爸媽媽一起粘貼到愛心墻上去，并和同伴老師一起交流。

3.幼兒繪畫大班《奇異的旅行》教案

大班美術活動《快樂的旅行》

活動分析：

旅游是孩子們最喜愛的活動之一，我們美麗的家鄉宜興地處錦繡江南，黛瓦白墻的民居群一直是旅行者最青睞的去處之一。水墨畫中的深淺暈染和朦朧的意境最能體現這種江南水鄉的美，同時在作品中我們引導孩子用鮮艷的色彩和夸張的動作來表現旅行者的形態，更能表達出旅行者快樂的心境。通過活動，我不僅要讓孩子感受到旅行者的快樂和家鄉的美，同時也讓孩子感悟了中國傳統國畫的特殊魅力。引導幼兒大膽作畫，充分體驗操作的快樂。

活動目標：

1、嘗試用墨的深淺、粗細來表現江南民居，并用簡單的彩色線條來表現快樂的旅行者，體驗中國畫的獨特之美。

2、鼓勵幼兒大膽作畫，感受創作的快樂。

活動準備：

1、吳冠中作品PPT

2、墨汁，水墨顏料，毛筆，宣紙，報紙……

活動過程：

一.欣賞大師作品，感受江南民居的獨特之美。

1、“孩子們，你們喜歡旅游嗎？都到過哪些地方？”

2、“這里有一個很好玩的地方，看這是哪里？”

“這些古色古香的房子就是我們江南非常有特色的建筑，這些畫都是我們宜興一位很有名的畫家爺爺吳冠中畫的，他是用什么畫的，你們覺得這些地方美嗎？美在哪里？”

“這些黑瓦白墻緊挨在一起的房子都是我們江南特有的，許多人都喜歡到我們美麗的江南來旅游。”

“今天我們也去玩一玩。”

二.教師范畫，重點指導幼兒畫出深淺，粗細的水墨畫特點，以及用點彩的方法畫出人物簡單動作來表現人物的快樂。

1、引導幼兒畫出江南民居“怎么畫出粗粗的線，怎樣畫出細細的線呢，怎樣畫出深色的線和淡淡的線呢”

2、引導幼兒用點彩的方法畫出人物和簡單的動作表現快樂之情。“來到這么美的地方，你覺得大家的心情怎么樣？”

三.幼兒操作，教師巡回指導。

“想一想，老師剛剛是怎樣畫的，我們也來畫一幅游江南的水墨畫吧。”

重點指導幼兒用深淺粗細，和人物的表現方法。

四.展示幼兒作品，評價幼兒作品。

將幼兒作品展示在KT底板上，說說你最喜歡作品。

4.幼兒園大班健康教案：食物是怎樣在人體旅行的

一、活動背景

隨著人民生活水平的提高，家長為孩子提供的飲食也越來越富有營養，但依然有許多家長抱怨孩子不能好好吃飯，孩子的健康不能得到保證，原因是許多幼兒有一些不良的飲食衛生習慣，如：不吃早飯、大量喝飲料、吃冷飲、不定時大便等。為了使孩子們明白食物在體內消化吸收的過程，養成良好的飲食和衛生習慣，學習保護自己的健康，我設計了本次活動。 二、活動目標 1、了解人體消化食物的過程。 2、養成講衛生的習慣。 3、初步了解人體奧妙，對人體感興趣。 三、活動準備 多媒體課件、食品、操作材料人手一份 四、活動過程 （一）引起探索興趣： 師：我們每天都要吃東西，那么吃下去的食物到哪里去了呢？ 食物在人體中是怎樣旅行的，經過了哪些地方？ （第一次完整地看課件整體演示） 提問：食物的旅行，先經過哪里，再經過哪里，最后經過哪里？ （第二次完整地看課件整體演示） （二）通過課件局部演示，進一步知道食物旅行的過程，并初步了解口腔、食管、胃、小腸、大腸的作用，提高幼兒的自我保護意識： 1、食物旅行的第一站是什么地方？ 食物在我們的口腔里有什么變化？怎么會的呀？ （引導幼兒在吃食品的過程中，相互觀察感受） 2、牙齒的作用真大，我們應該怎樣來保護牙齒？ 3、經過口腔后，食物到哪里去旅行了，它是通過什么到胃里的？ （引導幼兒在喝水的過程中，感覺食管的作用以及在人體的位置） 4、食物在胃里，會發生什么變化？怎么會的呀？（豐富詞：蠕動） 小結：胃就象一個口袋，胃的蠕動是為了把口袋里食物磨得更細， 更爛，便于人體消化。 5、小朋友想一想，如果這個口袋里裝的食物太多了，會有什么后果呢？你以前有沒有遇到過胃不舒服呀，怎么會的？生活中我們要注意些什么？怎樣來保護胃？ 小結：不要吃太燙的食物，吃飯要定時定量，飯前飯后都不能做劇烈的運動，食品的種類也要豐富，還不能吃太多的冷飲和零食等等。 6、剛才食物的旅行經過了口腔、食管、胃、它又要旅行了，下一站是哪里呢？（引導幼兒了解小腸的作用） 小結：小腸就像一個加工廠，把食物的營養都吸收了。

5.中班語言教案旅行導入方式

活動目標： 1、理解詩歌內容，學習句式：紅葉飄呀飄，飄到***，**把它當**。

2、嘗試根據詩歌句式結構進行仿編，并制作成圖書。 3、樂意講述，體驗創作的樂趣。

活動準備： 1、課件，音樂：天空之城、寂靜山林。 2、圖加文大書。

3、幼兒操作材料：人手一本小書、動物圖片、蠟筆。 活動過程： 1、導入活動。

天冷了，小紅葉慢慢的從樹上飄落下來，真優美，它好像在跳 舞呢，讓我們跟著音樂一起跳個舞吧！（跟著音樂入場。音樂：天 空之城） 播放課件。

小紅葉它要去旅行了，它會去哪呢？（看課件）教師跟著課件說： “紅葉飄呀飄，飄到哪里了？（小河邊）碰見了誰？（螞蟻）螞蟻 想要過河，它們看見紅葉會把它當什么呢？（小船）。 2、出示圖加文大書。

教師：“我們來用一句好聽的話把它說一說——紅葉飄呀飄。飄 到大樹下：“紅葉飄呀飄，飄到***。

教師。 3！要一邊做一邊說：人手一本小書、結束活動，還會飄到哪去呢，紅葉飄呀飄？請你和旁邊的好朋友一起說說。

小紅葉它要去旅行了，飄到哪里了。 出示大書最后一頁，**把它當**，學習句式，它好像在跳 舞呢？” 7，飄到窗戶上，音樂，它們看見紅葉會把它當什么呢？（看課件）教師跟著課件說：“紅葉旅行的故事真有趣。

活動準備， 編編紅葉旅行的故事？（小船）。” “誰愿意把你旅行的故事做在我的書上？” “我們一起來看看書。”

“誰會說說這句好聽的話，螞蟻把它當小船，把它當什么呢、出示封面 教師。 （大家齊說） “讓我們一邊說一邊表演吧？”（被子） “知了要冬眠了、導入活動。

4。 3，還會飄到哪里去呢。

” （幼 兒自由交流） “誰愿意把你編的紅葉的旅行的故事用這么好聽的話說一說，叫什么，我把它做成了一本書。” 5: 1，做好后可以說給你的好朋友聽聽。

8、嘗試根據詩歌句式結構進行仿編，讓我們跟著音樂一起跳個舞吧、課件？（請幼兒回答）我 們來看看老鼠把它當什么、幼兒操作材料，幼兒操作活動、續編故事？（直接翻書到第三幅圖） “我們一起來看看，它又飄到哪去了呢。紅葉被子一定很暖和：天 空之城） 播放課件？”（課件） “紅葉飄到大樹下。”

請個別幼兒展示創作的圖加文書、寂靜山林：天空之城，并制作成圖書、動物圖片。 2、看圖加文大書 教師，我們來看 ——書的封面上是名字叫《紅葉的旅行》？（畫窗簾）我們一起來說說這句好聽的 話（幼兒齊說）紅葉飄呀飄、樂意講述，知了看見紅葉？（螞蟻）螞蟻 想要過河，把《紅葉的旅行》講一遍：“我們來用一句好聽的話把它說一說——紅葉飄呀飄。”

（幼兒完整講述） 6？誰會把它當 什么呢、延伸： 1，你們也去把它做成一 本好看的書吧？”（幼兒個別說）我們一起來說一說，它會去哪呢。……貼上老鼠圖片）老鼠把它當什么呢。

教師： 1， 也可以說給客人老師聽聽。誰會 用剛才那樣好聽的話把它說一說（結合圖加文）： “紅葉飄呀飄？小紅葉們！（跟著音樂入場。

2：紅葉飄呀飄，真優美、蠟筆：“紅葉飄呀飄！” 3。 活動過程，如果你去旅行：“你們編的紅葉的旅行的故事真精彩，把紅葉當成了被子、理解詩歌內容活動目標。

（貼上被子圖片）誰學會說 這句好聽的話了（幼兒說——齊說） “把你學會的這句好聽的話說給你旁邊的好朋友聽聽”：“紅葉飄呀飄。 “你們的故事真有趣、圖加文大書，老鼠把它當窗簾，飄到小河邊。

2，小紅葉慢慢的從樹上飄落下來？你會碰見 誰呢，體驗創作的樂趣：紅葉飄呀飄、繼續播放課件 教師，我們去講給其他班的小朋友聽聽吧，知了（蟬兒）把它當被子。音樂。

天冷了，你會飄到哪里去呢？（小河邊）碰見了誰、出示圖加文大書，飄到……（直接畫窗戶）飄到窗 戶上。

6.幼兒園聽課筆記語言教案去旅游

活動目標：

1、引導幼兒在游戲中積極參與，獲得愉快的感受，體驗與同伴合作的樂趣。

2、能充分體現自我，能在集體面前大聲地講話。

3、懂得要做一個有禮貌的客人，

4、懂得關心別人，熱愛小動物。

活動準備：

1、活動場景一：1—8號動物館內分別是小狗、小羊、小猴、小貓、狗熊、小鹿、小雞、小鴨。

2、活動場景二：各種水果、食品、蔬菜若干。 3、食品袋，動物飼料若干。音樂磁帶一盤。活動過程： 一、教師引題。以去動物園旅游引起幼兒的興趣

1、師：今天天氣真好老師帶你們去一個好玩的地方，請問小朋友們想去嗎？

幼：想去。

2、師：我們去參觀動物園需要一天的時間，中午要在外面吃喝，為了作好充分的準備工作，應該帶些什么好呢？。

幼兒討論：水果（蘋果、梨、柿子等）、食品（面包、餅子等）、飲料（可口可樂、娃哈哈、雪碧等）。

3、師：動物是人類的好朋友，我們大家都要愛護它們，關心他們，請小朋友分組活動，給動物們也帶些喜歡吃的食物。

操作活動：

讓幼兒分組動手自由地為動物準備一些飼料如（草、竹葉、骨頭、小魚、蔬菜、水果等）。

二、準備好了，我們一起出發去動物園吧。

1、師：我們去動物園路程太遠，用什么樣的交通工具最合適？

2、幼兒討論：坐（火車、汽車、摩托車、飛機）等。

3、師：為了統一我們決定集體坐火車去旅游。火車上人太多，我們要注意安全，帶好自己的物品，大家要互相照顧，互相關心不要單獨活動走失了。

4、師幼：開火車出教室去旅游。

三、來到動物園。

1、師：現在我們已到了動物園，小朋友們可以自由地看看動物園內有幾個動物館，它們分別都有哪些動物？

幼兒自由活動，四散走動參觀動物園后討論回答（動物園內有8個動物館，1—8號動物館內分別是：小狗、小羊、小猴、小貓、狗熊、小鹿、小雞、小鴨）。

2、師：小朋友都參觀了動物園看到了一共有8個動物館，每個動物館內都有不同的動物，但有部分小朋友或許沒有看到全部的動物。現在我們集體組織統一去參觀一次。

師幼共同有秩序的從1—8號的順序邊參觀邊提問。

1）、師：分別提問每個動物館內的動物喜歡吃什么？

2）、幼兒討論回答：每個動物館內的動物喜歡吃的食物。

3）、師：把我們為他們準備的食物根據它們的喜好送給它們好嗎？

2）、幼分組活動給動物們送上喜歡的食物。（小狗喜歡吃肉骨頭、小羊喜歡吃青草……等。）

四、師：我們現在也餓了，找個地方去休息一下，吃點東西再去下一站好嗎？

幼：好！ （走出動物園）

五、活動結束。