1.幼兒園中班戶外活動《騎木馬》教案

幼兒園小班戶外活動教案20：椅子樂 一.設計意圖 寒冷的冬天到了，孩子們戶外活動的時間少了。

課間活動時，他們總愛端著自己的凳子或騎或跳或扛----玩各種各樣的游戲。都說“興趣是最好的老師”。

因此我根據孩子們的這一興趣愛好，結合《綱要》的要求，設計了此活動。 二.活動目標 a）練習走、跑、跳、爬等基本動作。

b）增進身體的協調性和靈活性，增進四肢肌肉的力量。 c）教育幼兒愛護椅子。

三.活動準備 a）木凳子若干（幼兒人手一個），貓警士的頭飾，錄音，磁帶。 b）場地布置；二十個凳子并排正放，二十個凳子并排倒放（椅背觸底），十個凳子圍城圓形（凳子上用雙面膠貼滿老鼠的圖片）作為老鼠的家。

四.活動過程 1.開始部分 （1）活動身體的各部分；老師：“請你跟我這樣做。”幼兒：“我就跟你這樣做。”

（有節奏地拍手兩下，然后活動頭、肩、腰、膝蓋、腳。） （2）聽音樂帶領幼兒做高人走、兔子跳、鴨子走。

2.基本部分 （1）讓幼兒自由玩凳子 今天我給小朋友帶來了許多的小凳子，每個人一個，你們可以幾個人一起玩，也可以一個人玩，我看誰會動腦筋，會想出許多種玩法。 （2）幼兒自由玩凳子，教師照相，收集幼兒不同的玩法。

騎木馬、跳高、開火車、走木橋、爬山坡 （3）放課件，讓幼兒觀看自己的表演，教師表揚肯動腦筋想出不同玩法的幼兒，并示范講解兩種合作性的玩法。（幾個幼兒把凳子排成一排，依次從上爬過去。

幾個幼兒把凳子倒放在地上，依次從椅背上走過。） （4）請幼兒再次玩以上兩種玩法。

（教師指導，鼓勵膽小的幼兒） （5）游戲“貓警士捉老鼠” a.放“黑貓警長”的音樂，出示黑貓警長的頭飾，“它是誰？干什么的 ？”“我做黑貓警長，你們做貓警士，去把那邊的壞老鼠抓來關在木箱里。好嗎？ b.“怎么抓呢？”黑貓警長示范講解，走過木橋（二十個凳子并排倒放），爬過山坡（而是個凳子并排正放），跑到老鼠的家抓一只老鼠跑回來關在木箱里。

c.組織幼兒玩游戲兩次。提醒幼兒遵守游戲規則。

3.結束部分 （1）放送活動，聽音樂和黑貓警長做放松活動。 （2）教育幼兒愛護凳子。

今天，我們和小凳子做了許多的游戲，好玩呀？小凳子除了會和我們玩游戲外，還可以幫我們干什么？所以我們應該愛護小凳子，平時不能爬到凳子上踩，更不能亂扔亂甩小凳子，下課時要把它輕輕地藏在桌子下。好嗎？=================--------------如果我的答案對你有用，請采納或推薦！你的肯定是我前進的動力。

2.幼兒園〔中班〕室外游戲教案

我粘貼了一個過來，具體你想要那個，可以在百度的文檔搜索你看看，一般是比較好的。

我做了個關鍵詞是“中班游戲”的文檔搜索鏈接，你看看吧，祝你上好這次課。 幼兒園中班游戲活動——“魔毯”教案 魔 毯 執教：諶傳琴 設計理念： 根據《重慶市幼兒園保教常規工作手冊》中，對游戲活動的基本要求，我們 選擇了容易收集到的廢舊報紙作為游戲材料。

廢舊報紙的玩法多種多樣，游戲“魔 毯”的設計，就是將報紙作為具有魔力的地毯來游戲的。游戲具有完整的故事情 節，即大灰狼抓小動物和小朋友，最后小朋友想辦法去救被抓的同伴。

游戲內容 適合中班幼兒的年齡特點、實際經驗和興趣。根據故事情節，歡快的、緊張的音 樂交替著伴隨整個游戲，訓練了幼兒對音樂的感悟力，并做出相應的反應。

游戲目標： 1 訓練幼兒的觀察力、反應力。 2 訓練幼兒快跑能力以及在快跑過程中能主動避讓同伴。

3 立定時能平衡自己的重心。 4 加強幼兒間的情感交流，發展幼兒的交往合作能力。

游戲重點： 訓練幼兒快跑能力以及在快跑過程中能主動避讓同伴。 游戲難點： 加強幼兒間的情感交流，發展幼兒的交往合作能力。

游戲準備： 錄音機 音樂磁帶 大灰狼頭飾三個 各種小動物頭飾共五個 報紙八張 場地布置：四把小椅子用橡皮筋圍成大灰狼的家 游戲方法： 全體幼兒同時參與，合作進行游戲 游戲過程： 一 準備活動 （請幾名幼兒戴上頭飾扮小動物） 1 介紹小動物及“魔毯” 小朋友們，告訴你們一個好消息，今天有幾只小動物要到幼兒園來看我們。瞧，它們來了。

它們是可愛的紅袋鼠、跳跳蛙、火帽子、叮當狗和草莓兔（小動物手拿“魔毯”進場）。它們呀還給我們帶來了一件神奇的禮物——“魔毯”（展示）。

“魔毯”是具有魔力的地毯，當我們或小動物站到“魔毯”上時（演示），別人就看不見我們了，就連大灰狼也看不見我們。 2 熱身運動 你們喜歡這份禮物嗎？愿意和小動物做朋友嗎？那好，讓我們同小動物一起來做游戲吧。

（歡快的音樂、放置八張“魔毯”） （老師帶著幼兒做熱身運動：大象走路、洗澡〈腹背運動〉，小貓走路〈體側運動〉，小兔走路〈跳躍運動〉，跑步等動作） [設計意圖]以小動物帶來一件禮物的形式引出“魔毯”，并介紹了“魔毯”的神奇之處，特別強調“站在上面連大灰狼也看不見我們”，這為后面“魔毯”的使用埋下了伏筆。小朋友與小動物游戲，意在為新游戲做熱身運動，讓幼兒把身體完全活動開。

二 游戲活動 1 第一次狼來了 （大灰狼來了的音樂：出現一只大灰狼，四處張望找食） 糟了糟了，大灰狼來了，怎么辦呢？讓我們找個地方躲一躲吧。 對了，地上有“魔毯”，讓我們趕緊躲到“魔毯”上去。

（幼兒跑，大灰狼去抓，沒抓到就回到家門口睡覺） 讓我去瞧瞧大灰狼走了沒有。（瞧）哦——大灰狼走咯，小朋友快出來吧。

剛才呀，我發現小朋友跑得特別快，結果跑到“魔痰”上時沒站穩，又跑出去了，這樣很容易被狼抓住。怎么辦呢？當我們快跑到“魔毯”上時，要減慢速度，才能讓我們的身體穩穩地站在上面。

記住了嗎？那好，讓我們繼續做游戲吧。 （歡快的音樂，帶領幼兒做拍手游戲〈你拍一，我拍一……〉同時將“魔毯”減少兩張） 2 第二次狼來了 （大灰狼來了的音樂：出現三只大灰狼） 糟了，糟了，大灰狼又來了，我們趕緊躲到“魔毯”上去吧。

孩子們，我們的“魔毯”變少了，怎么辦呀？大家靠近一點站吧。 （幼兒跑，大灰狼帶走沒有躲到“魔毯”上的孩子，關進大灰狼的家） 小朋友們，大灰狼走了嗎？（走了）大家快出來吧，。

剛才我們的同伴被大灰狼抓走了幾個，所以呀，大家在做游戲時可要提防著大灰狼喲。來吧，讓我們接著做拍手游戲。

（歡快的音樂，大灰狼又在家門口睡覺，幼兒做拍手游戲，減少兩張“魔毯”） 3 第三次狼來了 （大灰狼來了的音樂，同時出現三只大灰狼） 哎呀，大灰狼又來了？孩子們，快躲起來。 （幼兒跑，大灰狼帶走沒有躲到“魔毯”上的孩子，然后在家門口睡覺） 4 小結活動情況 1）孩子們，瞧一瞧，大灰狼走了沒有。

恩，終于走了。小朋友們，我們的同伴有許多都被大灰狼抓走了，因為它們沒有站到“魔毯”上，可是，為什么他們沒有站到“魔毯”呢？ （他們跑得太慢了） （“魔毯”越來越少了，不夠站了） （他們被別人從“魔毯”上推〈擠、拉〉出去了） （有的孩子沒有發現還有哪里的“魔毯”能夠躲上去）…… 2）雖然“魔毯”越來越少了，但是為了不讓更多的同伴被狼抓走，我們不能只顧著自己，把同伴推開，我們要盡量與同伴緊緊地抱在一起，不能相互推擠，還要提醒沒有找到“魔毯”的同伴一起來躲一躲。

5 解救被狼抓走的同伴 孩子們，我們應該為被抓走的同伴做點什么呢？輔窢滇喝鄄估殿臺東郡對，讓我們一起去救回我們的同伴吧。如果被大灰狼發現了就趕緊往回跑喲。

（歡快的音樂，再次減少一張“魔毯”） （幼兒向大灰狼的家走去，大灰狼醒來抓小朋友，小朋友跑回“魔毯”） 哎呀，這樣去救好危險呀。不行，我們得想個辦法……噓——悄悄的，別吵醒了大灰狼。

（師請六名幼兒，每兩人一組悄悄地去摁住大灰狼，其余幼兒去救回同伴。） 。

3.幼兒園中班戶外活動《騎木馬》教案

幼兒園小班戶外活動教案20：椅子樂

一.設計意圖

寒冷的冬天到了，孩子們戶外活動的時間少了。課間活動時，他們總愛端著自己的凳子或騎或跳或扛----玩各種各樣的游戲。都說“興趣是最好的老師”。因此我根據孩子們的這一興趣愛好，結合《綱要》的要求，設計了此活動。

二.活動目標

a）練習走、跑、跳、爬等基本動作。

b）增進身體的協調性和靈活性，增進四肢肌肉的力量。

c）教育幼兒愛護椅子。

三.活動準備

a）木凳子若干（幼兒人手一個），貓警士的頭飾，錄音，磁帶。

b）場地布置；二十個凳子并排正放，二十個凳子并排倒放（椅背觸底），十個凳子圍城圓形（凳子上用雙面膠貼滿老鼠的圖片）作為老鼠的家。

四.活動過程

1.開始部分

(1)活動身體的各部分；老師：“請你跟我這樣做。”幼兒：“我就跟你這樣做。”（有節奏地拍手兩下，然后活動頭、肩、腰、膝蓋、腳。）

(2)聽音樂帶領幼兒做高人走、兔子跳、鴨子走。

2.基本部分

(1)讓幼兒自由玩凳子

今天我給小朋友帶來了許多的小凳子，每個人一個，你們可以幾個人一起玩，也可以一個人玩，我看誰會動腦筋，會想出許多種玩法。

(2)幼兒自由玩凳子，教師照相，收集幼兒不同的玩法。

騎木馬、跳高、開火車、走木橋、爬山坡

(3)放課件，讓幼兒觀看自己的表演，教師表揚肯動腦筋想出不同玩法的幼兒，并示范講解兩種合作性的玩法。（幾個幼兒把凳子排成一排，依次從上爬過去。幾個幼兒把凳子倒放在地上，依次從椅背上走過。）

(4)請幼兒再次玩以上兩種玩法。（教師指導，鼓勵膽小的幼兒）

(5)游戲“貓警士捉老鼠”

a.放“黑貓警長”的音樂，出示黑貓警長的頭飾，“它是誰？干什么的 ？”“我做黑貓警長，你們做貓警士，去把那邊的壞老鼠抓來關在木箱里。好嗎？

b.“怎么抓呢？”黑貓警長示范講解，走過木橋（二十個凳子并排倒放），爬過山坡（而是個凳子并排正放），跑到老鼠的家抓一只老鼠跑回來關在木箱里。

c.組織幼兒玩游戲兩次。提醒幼兒遵守游戲規則。

3.結束部分

(1)放送活動，聽音樂和黑貓警長做放松活動。

(2)教育幼兒愛護凳子。

今天，我們和小凳子做了許多的游戲，好玩呀？小凳子除了會和我們玩游戲外，還可以幫我們干什么？所以我們應該愛護小凳子，平時不能爬到凳子上踩，更不能亂扔亂甩小凳子，下課時要把它輕輕地藏在桌子下。好嗎？

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--------------如果我的答案對你有用，請采納或推薦！你的肯定是我前進的動力！

4.中班戶外游戲教案 跳圈子 怎么側跳

活動目的 1、鞏固立定跳和側跳動作，發展踝關節的靈活性。 2、幼兒在活動中體驗游戲的快樂，培養幼兒對緞煉的興趣及活潑開朗的性格，培養團隊精神。

材料與環境創設 場地及器材如右圖。在地面上一隊放有5個圈。

活動流程：做準備運動，活動身體師：小朋友們，等下我們就要進行一個比賽，現在大家跟著我活動一下身體，等下才能表現的更好。（帶領幼兒抖抖手腳，練習立定跳，在原地跳躍）

介紹游戲規則師：老師要介紹游戲規則了，小朋友要認真聽。我們今天游戲的名字叫跳圈比賽。一聽名字大家就知道了，我們今天比賽跳圈。四組同時進行，老師要提游戲規則了。跳圈要雙腳同時落地。（教師示范）大家聽老師的口令，第一個小朋友跳過去后就跑回來，第二個小朋友就接上去。老師要看那組的小朋友最厲害，最后一個小朋友到了終點就把手舉起來。老師要要求你們，不能大喊大叫，要保護嗓子。而且不要推來推去，注意安全，學會保護自己。

游戲過程讓幼兒比賽一次，老師進行觀察，對能力較差的幼兒進行幫助1 老師對幼兒的比賽進行評價。師：有些小朋友沒有遵守老師的游戲規則，比如****，我們再來一次，大家要雙腳同時落地，最重要要注意安全。變換游戲規則，立定跳改為側跳。

游戲結束放松身體。師：到底是哪組的小朋友最厲害呢？小朋友為他們鼓鼓掌。大家都有點累了是吧？和老師做做放松運動。（做一些舒展的運動）等下就要回教室，大家記得下樓梯要注意安全，不準推來推去的。

5.幼兒園中班戶外活動大手追小手

你好，我這里有《大手拉小手》的活動教案，希望對你有幫助。

活動目標：

1、懂得自己長大了，應該學著關心和照顧弟弟妹妹。

2、以熱情大方的小主人態度向弟弟妹妹介紹我們的班級，并會教弟弟妹妹學本領，與弟弟妹妹交流。 活動準備：

與中三班教師約定好時間。 活動過程：

一、討論怎樣做哥哥姐姐。

1、我們長大了，當弟弟妹妹來我們大三班做客時我們應該怎樣做小主人？和他們一起說些什么話？有什么本領要教他們？

二、實踐活動：

1、熱情大方迎接弟弟妹妹。每位幼兒邀請一位弟弟或妹妹到自己身邊，做自我介紹，互相熟悉。

2、我是小向導。引導幼兒帶弟弟妹妹參觀自己的班級，介紹我們的活動區域。

3、我長大了。與弟弟妹妹交流，告訴弟弟妹妹自己哪些方面長大了，也請弟弟妹妹講講自己的變化。

4、我的本領。引導幼兒教弟弟妹妹學本領（如變魔術、念兒歌、數數等）

三、說說感受。活動結束后，教師引導幼兒說說自己帶領弟弟妹妹的感受。如自己是怎樣教弟弟妹妹變魔術的，心里有什么感受，弟弟妹妹是怎么學的等等。

6.幼兒園中班戶外體育活動傳遞求教案

設計意圖：

幼兒特別喜歡玩球，根據本班幼兒的興趣特點，我設計了戶外拋球這個游戲活動，在活動中，鼓勵幼兒積極思考、嘗試，動手。活動旨在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動腦，大膽參與，主動地探索球的不同玩法，在不斷地嘗試、游戲中，提高幼兒對體育活動的興趣， 增強幼兒積極的參與意識和自我表現意識。

活動目標：

1、發展幼兒的投擲，鉆爬，跳躍等能力，促進幼兒的頭腦靈活性、動作的協調性。

2、通過活動，體驗合作游戲的快樂，成功的快樂。培養幼兒勇于克服困難的精神，

活動準備： 報紙球若干

活動過程：

1準備活動：

在音樂的情境和節奏下，教師引導幼兒做走、跑等準備動作，活躍活動的氣氛。

2、創設情境，激發幼兒發現報紙球不同的玩法

通過幼兒的集體思維和個別創新，真的發現了幼兒有很多不同的玩法，主要有以下幾種。

(1)、兩個小朋友一組，在地上來回滾，

這個游戲可以兩個幼兒一起玩，也可以多個幼兒一起玩，

(2)、多個小朋友為一組，在空中拋球玩，一個小朋友擲向空中，另外幾個小朋友分別按次序去接，可以跳起來。

這個游戲必須是多個幼兒一起合作才能完成，每個幼兒必須有積極的集體榮譽感，才能順利的完成游戲。

(3)、把報紙球擺在地上，擺成不同的圖形，幼兒可以跳躍。

這個游戲幼兒可以根據自己的經驗和喜好，用報紙球擺成自己喜歡的圖形。有而做這個游戲的時候很專注，很有成就感。

(4)、把報紙球放在地上，用小滾打球，激勵幼兒興趣和意識。

這個游戲很新穎，獨特。吸引了很多幼兒的注意力，特別是小男孩非常的喜歡，爭相效仿，參與到游戲中來。

幼兒在游戲中，自主的參與意識被充分的調動起來，游戲熱烈而有序，有而在游戲中獲得了滿足與快樂。

整理活動：

收拾物品，結束活動。

活動反思：

通過本次活動，激勵了幼兒自信心，敢于大膽參與創新，在活動的嘗試中提高幼兒參與活動的興趣和信心，并通過和同伴的合作交流，體驗到集體合作的快樂和滿足，即增強了體制，更獲得了樂趣。

7.小班戶外活動教案大全

一、活動內容：背球二、活動目標：

1.增強幼兒的團結合作水平2.培養幼兒的身體協調能力和靈活性三、活動準備：皮球2個、錄音機、磁帶。

四、活動過程：

1.預熱活動播放音樂《健康歌》，讓幼兒根據音樂自由地做身體舒展活動，注意讓幼兒做各個關節的活動。

2.導入游戲《背球》

今天老師和小朋友們做一個關于小動物走路的游戲，請一位小朋友和老師一起做。

師：看一看，我們是怎樣走路的？（橫著走）那么哪一種小動物是橫著走路呢？（螃蟹）3.與球寶寶共同做游戲活動師：今天老師請來了一位小客人和我們一起做游戲，出示皮球。讓我們和球寶寶共同做這個游戲好嗎？

師：在游戲之前，請兩個小朋友用背夾上球學一學螃蟹走路，試一試怎樣做球既不掉下又走得快 ？（手拉手，同時用力夾著球，同時邁步，兩個夾球的小朋友不能一個高一個矮。）師：小朋友說得很好，這就要求小朋友在游戲的過程中齊心合力、相互配合，在邁步時小朋友可以喊著口號，這樣就能做到同時邁步，同時停止。

4.老師介紹游戲的玩法將幼兒分成兩隊，每兩人一個小組，站在同一條起點線上，以哨聲為準，到達終點后原路返回，交給下一組小朋友，依次進行，最先完成一輪的一隊獲勝，途中皮球掉下來，應放回身體原位繼續前進。

5.游戲開始教師發出指令，幼兒出發。游戲過程中，教師要隨時指導幼兒注意活動安全，保證游戲的順利進行。

6.游戲評價游戲結束后，對配合默契的幼兒進行表揚、鼓勵，游戲應反復進行。在幼兒熟練游戲后，增加難度，放上障礙物蛇行穿過障礙物。

7.幼兒聽音樂做放松活動。

8.小班戶外活動《手推車》教案

《快樂的小推車》活動。游戲中，幼兒會不斷克服自身弱點，遵守規則，鍛煉自己承受挫折、失敗的能力，逐漸形成良好的情緒和意志品質，進一步促進了幼兒身心和諧發展。

活動目標

1.兩兩結伴扮演小推車，增強手部力量，提高平衡、協作的能力。

2.探索體育活動和角色扮演帶來的快樂。

活動準備

1.小沙包30只以上。

2.一段優美的音樂。

活動過程

一、熱身運動：

和孩子們一起做準備運動，動動頭、動動脖子、動動腰、動動手腕（多動了一會兒，因為今天的活動要用到這個關節）、動動腳裸、踏踏腿等等。（孩子們感覺這樣的運動很有趣，因此，做得很開心、也很認真）。

1.做準備活動。

●引導幼兒進行隊列變化練習：大圓走——六個小圓走——大圓走。

●帶領幼兒模仿矮人走（半蹲行走）——巨人走（踮著腳尖走，同時雙手上舉）——解放軍走（敬禮行走）——解放軍列隊打旗語（平舉、上舉、繞臂）等動作。

2.快樂的小推車。

●玩推車玩具，激發游戲欲望。

出示小推車玩具，請兩個孩子來玩推車游戲，激發孩子們想玩推車的欲望。先請了兩個女孩子，又請了兩個男孩子。更多的孩子想玩游戲了。

●兩兩合作，創造性地玩推車游戲。

拋出問題：大家都想玩推車游戲，可是玩具推車只有兩個，怎么辦呢？

我建議用人來做推車，我們玩推車游戲，怎么樣？（孩子們很奇怪。）

這是熱鬧的建筑工地，小推車忙忙碌碌。

教師扮演推車人，另一名幼兒扮演小推車，合作示范小推車的“拾建”過程。

9.幼兒園小班戶外活動《誰的力氣大》教案

活動設計背景

幼兒園的孩子們的觀察、探索能力薄弱，為了讓孩子們提高觀察和探索能力。

活動目標

1、用歸納、比較的方法來了解拱橋與平面橋承重能力的不同。

2、嘗試圍繞不斷出現的問題進行探究，萌發對探索科學活動的興趣。

教學重點、難點

1、用科學的方法比較出拱橋和平面橋誰的力氣大。

2、圍繞不斷出現的問題，用科學的方法比較并記錄出兩座橋誰的力氣大。

活動準備

PPT課件，幼兒操作材料，記錄紙人手一份

活動過程

一、認識兩座橋

提問：這是什么？你知道他們的名字嗎？

小結：一座是拱橋，另一座是平面橋。提問：它們有哪些一樣和不一樣的地方？（教師和幼兒共同歸納、比較，并進行記錄）

二、誰的力氣大

提問：這兩座橋誰的力氣大？（幼兒猜測，教師統計并記錄人數）

提問：是不是誰支持的人數多，誰的力氣就大呢？有什么辦法能知道它們兩個誰的力氣比較大？

（出示花片）這里有一些花片，你能用它們來比較出哪座橋的力氣大嗎？

三、幼兒實驗，教師巡回觀察幼兒實驗的方法。

提問：你是怎么用花片進行比較的？（引導幼兒介紹不同的擺放花片的方法）

哪種方法更合適？為什么？

指導語：請你們用正確的方法再去比一比，看看拱橋和平面橋分別能承受幾片花片的重量，并且把實驗結果記錄下來。

四、幼兒再次實驗，教師巡回指導。

提問：誰來介紹下實驗結果，到底誰的力氣大？你們的結果和他一樣嗎？（引導幼兒觀察記錄，針對有爭議的問題展開討論）

五、小結

今天，我們做了實驗，知道了拱橋的力氣比平面橋大，能承受更多的重量。試驗中正確的比較方法和仔細的觀察能讓我們的實驗更科學。

生活中的橋

1、（觀察課件）提問：這些橋你都認識嗎？

2、延伸：看了這么多的橋，你有沒有什么新的問題？下次咱們一起再去探究。