1.幼兒園大班倆人三足教案

活動目標：1、在兩人三足的游戲過程中體驗合作的重要，感受團隊合作帶來的成功喜悅。2、在合作游戲中克服消極情緒，嘗試理解對方、幫助對方，共同努力獲得成功。活動過程：一、游戲引題，激發討論

1、出示圖片，介紹游戲規則

——這個游戲你們玩過嗎？

——兩人將相鄰腿綁定，綁繩的位置不能高于膝蓋也不能低于腳裸，兩人、三條腿行走。所以，這個游戲的名字就叫兩人三足。

——你們想來試試嗎？立正！先找到一個好朋友，將你們相鄰的兩條腿綁起來。嗯，我們要從這一頭出發碰到舞臺邊回來，只有15秒的時間哦！

——準備好了嗎？計時開始！

2、幼兒嘗試，發現問題

——15秒內成功的有幾組？（記錄獲勝人數）

——請坐！這么多人沒有完成任務，你們遇到了什么困難？（步伐大小不一致、步伐快慢不一致—看來你們合作得并不成功！）

——你們成功了又是怎么做到的？（綁在一起的兩只腳就像一只腳走路一樣，合作得真好！）

2、視頻引入，總結方法

——有一對小朋友，他們也可厲害了，我們來看看。（游戲視頻）

——他們合作得怎么樣？

——他們是怎么做到的呢？我們來聽聽！（采訪視頻）

——看來兩個人合作并不像我們想象的那么簡單，想要成功不僅要掌握正確的方法，還要和同伴不斷練習、密切配合。

二、磨合練習，感悟合作

1、使用正確方法自由練習

——現在，老師給你們3分鐘時間跟你的同伴找個空地練習，記得用嘴喊、用眼看、用心去感受，好好合作練習，結束后我們再來試一試。

2、再次挑戰，發現問題（克服消極心理、給予同伴鼓勵和幫助）

——請在紅線上站好！練習得怎么樣？這次你們對自己有信心了嗎？給自己鼓勁兒加油！

——也是同樣15秒鐘的時間，看看這一次有多少人過關。計時開始！

——多少人成功了？成功的有 組比起原來的 組多多了！（記錄獲勝人數）

——你們是怎么做到的？（方法很到位；刻苦練習不放棄，克服消極心里；鼓勵同伴；幫助同伴）

（出示展板眼看、嘴喊、心感受）

3、失敗心里輔導

——你們為什么沒有成功，遇到了什么困難？（雖然沒有成功，但是比起上一次已經快了很多；相信再給你一些練習的時間一定可以成功）

——看來想要獲得成功需要嘴上口號一致，眼睛觀察步伐一致，更需要堅持、不放棄的信念、同伴間的相互信任相互幫助，才能達成最好的默契。合作真的不簡單！

三、勇敢挑戰，調整心態

1、挑戰高難度，體驗成就感（認可自己+相信自己）

——你們有沒有信心挑戰10秒鐘？

——你此時此刻你想對自己說什么？（加油----給自己鼓勁兒；你一定可以的----認可自己、相信自己；你肯定能贏----必勝心理；輸了也沒有關系----緩解壓力）

——相信你們一定可以！

2、在積極的歌曲中結束

——在你們的默契配合下，成功了！進步了！在我們日常生活中也有很多需要默契配合的地方，相信你們帶著這份堅定的信念、與同伴默契配合一定能取得更多的成功！

2.親子感統教案2人三足目的

（一）游戲目的：

培養兒童動作協調、敏捷和相互協作的能力。

（二）準備工作：

1.布帶子兩條、小旗兩面。

2.在場地畫一條起跑線，在線前20米處并排插兩面小旗（圖4）。

（三）游戲的進行：

教師可將兒童分成人數相等的兩隊，各成兩路縱隊（兩人一組）站在起跑線后。各隊第1組用布帶子把兩人的異側腳（一人左腳、一人右腳）的踝關節綁在一起，互相摟肩，準備起跑。

游戲開始，教師發令后，各隊第1組立即向前跑，繞過小旗跑回起跑線，把布帶解開交給第2組。游戲照上述方法依次進行，每人輪流跑一次，最后以先跑完的隊為勝。

（四）游戲規則：

1.必須在起跑線后把腳綁好，不準搶跑。

2.若中途帶子散開，應在原地綁好后繼續跑。

（五）教法建議：

1.每隊也可用兩條帶子。第1組出發后，第2組即把腳綁好，準備起跑。第1組跑回起跑線拍第2組的手后，第2組即可起跑。

2.此游戲也可將各隊站成三路縱隊，進行3人5足接力跑，即每組3人，各組左、右兩人內側手相拉，中間人以左腿掛在同伴相攜的手上面，兩臂搭在兩側人肩上。教師發令后，兩側人跑，中間人單足跳。

3.幼兒園大班倆人三足教案

活動目標：1、在兩人三足的游戲過程中體驗合作的重要，感受團隊合作帶來的成功喜悅。

2、在合作游戲中克服消極情緒，嘗試理解對方、幫助對方，共同努力獲得成功。活動過程：一、游戲引題，激發討論1、出示圖片，介紹游戲規則——這個游戲你們玩過嗎？——兩人將相鄰腿綁定，綁繩的位置不能高于膝蓋也不能低于腳裸，兩人、三條腿行走。

所以，這個游戲的名字就叫兩人三足。——你們想來試試嗎？立正！先找到一個好朋友，將你們相鄰的兩條腿綁起來。

嗯，我們要從這一頭出發碰到舞臺邊回來，只有15秒的時間哦！——準備好了嗎？計時開始！2、幼兒嘗試，發現問題——15秒內成功的有幾組？（記錄獲勝人數）——請坐！這么多人沒有完成任務，你們遇到了什么困難？（步伐大小不一致、步伐快慢不一致—看來你們合作得并不成功！）——你們成功了又是怎么做到的？（綁在一起的兩只腳就像一只腳走路一樣，合作得真好！）2、視頻引入，總結方法——有一對小朋友，他們也可厲害了，我們來看看。（游戲視頻）——他們合作得怎么樣？——他們是怎么做到的呢？我們來聽聽！（采訪視頻）——看來兩個人合作并不像我們想象的那么簡單，想要成功不僅要掌握正確的方法，還要和同伴不斷練習、密切配合。

二、磨合練習，感悟合作1、使用正確方法自由練習——現在，老師給你們3分鐘時間跟你的同伴找個空地練習，記得用嘴喊、用眼看、用心去感受，好好合作練習，結束后我們再來試一試。2、再次挑戰，發現問題（克服消極心理、給予同伴鼓勵和幫助）——請在紅線上站好！練習得怎么樣？這次你們對自己有信心了嗎？給自己鼓勁兒加油！——也是同樣15秒鐘的時間，看看這一次有多少人過關。

計時開始！——多少人成功了？成功的有 組比起原來的 組多多了！（記錄獲勝人數）——你們是怎么做到的？（方法很到位；刻苦練習不放棄，克服消極心里；鼓勵同伴；幫助同伴）（出示展板眼看、嘴喊、心感受）3、失敗心里輔導——你們為什么沒有成功，遇到了什么困難？（雖然沒有成功，但是比起上一次已經快了很多；相信再給你一些練習的時間一定可以成功）——看來想要獲得成功需要嘴上口號一致，眼睛觀察步伐一致，更需要堅持、不放棄的信念、同伴間的相互信任相互幫助，才能達成最好的默契。合作真的不簡單！三、勇敢挑戰，調整心態1、挑戰高難度，體驗成就感（認可自己+相信自己）——你們有沒有信心挑戰10秒鐘？——你此時此刻你想對自己說什么？（加油----給自己鼓勁兒；你一定可以的----認可自己、相信自己；你肯定能贏----必勝心理；輸了也沒有關系----緩解壓力）——相信你們一定可以！2、在積極的歌曲中結束——在你們的默契配合下，成功了！進步了！在我們日常生活中也有很多需要默契配合的地方，相信你們帶著這份堅定的信念、與同伴默契配合一定能取得更多的成功。