1.小班戶外活動教案大全

一、活動內(nèi)容：背球二、活動目標(biāo)：

1.增強(qiáng)幼兒的團(tuán)結(jié)合作水平2.培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和靈活性三、活動準(zhǔn)備：皮球2個、錄音機(jī)、磁帶。

四、活動過程：

1.預(yù)熱活動播放音樂《健康歌》，讓幼兒根據(jù)音樂自由地做身體舒展活動，注意讓幼兒做各個關(guān)節(jié)的活動。

2.導(dǎo)入游戲《背球》

今天老師和小朋友們做一個關(guān)于小動物走路的游戲，請一位小朋友和老師一起做。

師：看一看，我們是怎樣走路的？（橫著走）那么哪一種小動物是橫著走路呢？（螃蟹）3.與球?qū)殞毠餐鲇螒蚧顒訋煟航裉炖蠋熣垇砹艘晃恍】腿撕臀覀円黄鹱鲇螒颍鍪酒で颉Ｗ屛覀兒颓驅(qū)殞毠餐鲞@個游戲好嗎？

師：在游戲之前，請兩個小朋友用背夾上球?qū)W一學(xué)螃蟹走路，試一試怎樣做球既不掉下又走得快 ？（手拉手，同時(shí)用力夾著球，同時(shí)邁步，兩個夾球的小朋友不能一個高一個矮。）師：小朋友說得很好，這就要求小朋友在游戲的過程中齊心合力、相互配合，在邁步時(shí)小朋友可以喊著口號，這樣就能做到同時(shí)邁步，同時(shí)停止。

4.老師介紹游戲的玩法將幼兒分成兩隊(duì)，每兩人一個小組，站在同一條起點(diǎn)線上，以哨聲為準(zhǔn)，到達(dá)終點(diǎn)后原路返回，交給下一組小朋友，依次進(jìn)行，最先完成一輪的一隊(duì)獲勝，途中皮球掉下來，應(yīng)放回身體原位繼續(xù)前進(jìn)。

5.游戲開始教師發(fā)出指令，幼兒出發(fā)。游戲過程中，教師要隨時(shí)指導(dǎo)幼兒注意活動安全，保證游戲的順利進(jìn)行。

6.游戲評價(jià)游戲結(jié)束后，對配合默契的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)、鼓勵，游戲應(yīng)反復(fù)進(jìn)行。在幼兒熟練游戲后，增加難度，放上障礙物蛇行穿過障礙物。

7.幼兒聽音樂做放松活動。

2.小班戶外體育游戲瞇瞇轉(zhuǎn)教案

你好，很高興為你解答。

小班戶外體育游戲教案5篇

1 捉螞蚱

活動目標(biāo)：練習(xí)手腳著地向前跳，努力做到動作協(xié)調(diào)、靈敏。

活動準(zhǔn)備：公雞頭飾一個。學(xué)習(xí)雙腳著地向前跳。

2吹泡泡

兒歌：吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個大泡泡，一吹吹個小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。

講解游戲規(guī)則：當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時(shí)，幼兒拉成一個大圓圈；念到吹成小泡泡時(shí)，幼兒向中靠攏；念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳；念到泡泡飛低了，幼兒蹲下；念到泡泡破了，幼兒向后跳。引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩游戲。

3切西瓜

1、幼兒圍成圓圈，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌："切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。"與此同時(shí)，教師邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時(shí)，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。此時(shí)，大家做吃西瓜狀，游戲繼續(xù)開始。

2、游戲進(jìn)行若干次后可由幼兒來切西瓜。

4烏龜爬啊爬

活動目標(biāo)： 1、運(yùn)用幼兒園已有的大型運(yùn)動器械，讓幼兒探索爬的不同方法，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、通過活動，激發(fā)幼兒參加運(yùn)動的興趣。

活動準(zhǔn)備： 大型玩具場地，小兔、烏龜大頭貼若干，獎牌20塊。

活動重難點(diǎn)：探索爬的不同方法。

5聽聽誰來了 鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)表達(dá)材料投放：音樂、錄音機(jī)活動過程：和幼兒一起回憶去動物園的情景。 引導(dǎo)語：小朋友你們看到過那些小動物它們是怎么走路的？ （小白兔―跳、貓―輕輕走、大象甩鼻子等）教師帶領(lǐng)幼兒模仿小兔跳、小貓走等。

3.小班戶外游戲比比誰的本領(lǐng)大教案

幼兒園中班談話教案：誰的本領(lǐng)大

一、活動前思考

1、教材分析

小朋友一直對動物較感興趣.特別是身材強(qiáng)壯的大象在孩子們的眼中一直承擔(dān)著大力士的形象.而機(jī)靈的小猴子活潑好動、機(jī)靈頑皮，又是小朋友最喜歡的.當(dāng)這兩個小動物來比較水的本領(lǐng)大事，小朋友的反應(yīng)會怎樣呢？這個教材就是通過幼兒對兩個動物的習(xí)性、外貌的了解.發(fā)揮想象充分挖掘他們的長處而進(jìn)行辯論.最后讓孩子們知道每種動物都有各自不同的本領(lǐng)，就要看他們的本領(lǐng)使用在什么時(shí)候，做什么事情.同時(shí)中班階段的談話目標(biāo)與小班相比，在“傾聽”這一目標(biāo)要求上，更強(qiáng)調(diào)幼兒的清廷的選擇性，即“辨析性地傾聽”別人談話中的信息，本次活動中運(yùn)用討論的形式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)邊習(xí)性地傾聽，同時(shí)在捕捉有效談話的基礎(chǔ)上，學(xué)會圍繞話題談話，不跑題.在語言交往的規(guī)則方面也強(qiáng)調(diào)了“輪流談話”.

4.小班說課稿《小螞蟻去旅行》

幼兒園大班歌唱活動《小螞蟻旅游記》

廣州軍區(qū)政治部幼兒園 李玲

活動目標(biāo)：

1、初步學(xué)唱歌曲，能唱出歌曲里的跳音和連音。

2、嘗試運(yùn)用不同的體態(tài)動作來學(xué)習(xí)“***·* |***-‖”和“** 0 * ** * |** 0 * ** *‖”兩個節(jié)奏型。

3、感受歌曲帶來的旋律美，分享合作帶來的樂趣，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)的智慧力量。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒認(rèn)識地球儀，并知道一些國家的名稱。

2、地球儀、螞蟻紙偶、螞蟻頭飾若干。

3、活動前幼兒進(jìn)行過發(fā)聲練習(xí)。

活動過程：1、聽著音樂，幼兒扮演成不同的爬行動物進(jìn)入活動室。

指導(dǎo)語：春天里，動物們都蘇醒了，看看什么動物爬過來了啊！

孩子們扮演成螞蟻、小蝸牛、螃蟹、蛇、蜈蚣等動物，隨著音樂爬進(jìn)了活動室。

2、以旅游為引子，讓幼兒說出不同的國家名稱，并用 “***·* |***-‖”和 “** 0 * ** * |** 0 * ** *‖”兩個節(jié)奏型來進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。

師：如果你要去旅游，想去哪里？

師：哦，真有意思，那加上節(jié)奏說一說：逛新疆·啊|游海南-‖。

師：節(jié)奏好像有了一點(diǎn)變化，可以換一個節(jié)奏嗎？（提出問題后，大家都在拍著手嘗試，覺得有一點(diǎn)難度）

3、教師范唱歌曲。

(1)教師范唱歌曲第一次，讓幼兒初步感受音樂的旋律和歌詞的趣味。

先提出問題：小螞蟻想去旅游，怎么辦呢？

師：那小螞蟻到底是怎么旅行的呢？你們聽！

教師唱起歌曲，用歌曲來回答孩子們的疑問。

(2)出示地球儀和螞蟻紙偶，邊操作邊演唱。

師：那么，小螞蟻去了些什么地方呢？我們跟著小螞蟻一起去看看吧。

教師出示地球儀和螞蟻紙偶，再一次范唱歌曲。

4、幼兒學(xué)唱歌曲。

(1)先學(xué)唱“逛北京，游巴黎”，“墨西哥索馬里，菲律賓匈牙利”這兩句，把握歌曲的重點(diǎn)節(jié)奏型。然后，再學(xué)唱整首歌曲。

師：我們把小螞蟻去過的地方用開始的節(jié)奏說一說吧！

(2)將幼兒分成小組，以輪唱的形式，按地名一組一組地唱。

(3)嘗試帶著情緒來演唱歌曲，將“逛北京，游巴黎”唱得連貫一點(diǎn)，而“墨西哥索馬里，菲律賓匈牙利”則要唱得輕快、跳躍一點(diǎn)。

(4)結(jié)合體態(tài)律動邊唱邊跳，強(qiáng)化對歌曲的感受。

帶著小螞蟻的心情，幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容邊唱邊跳，通過不同的體態(tài)律動來鞏固對節(jié)奏的掌握，并更進(jìn)一步感受了歌曲的趣味性。

5、游戲：“小螞蟻旅游”。

幼兒自由結(jié)伴，有的扮演小螞蟻，有的扮演成小螞蟻旅游路途中的山洞、拱橋和建筑，隨著音樂開始了小螞蟻的旅途，高漲的情緒表現(xiàn)出了旅游的愉快。

此課例獲“第六屆全國幼兒園音樂教育觀摩與學(xué)術(shù)研討會”優(yōu)秀課例評選三等獎小螞蟻要去旅行了。小螞蟻在小小水壺里，裝上一滴露珠。小螞蟻在小小背包里，裝上一粒餅干渣。

小螞蟻來到青草地，小螞蟻?zhàn)呃哿恕＿@時(shí)，爬來一只大蜈蚣，小螞蟻?zhàn)隍隍急成稀Ｗ按篁隍蓟疖嚒背霭l(fā)嘍！

小螞蟻來到小山坡，一陣風(fēng)兒吹來了，小螞蟻趕緊抓住一朵蒲公英，坐著“蒲公英飛行傘”飛起來啦！

小螞蟻來到小河邊，一片樹葉飄過來，小螞蟻跳上樹葉船，躺在上面，曬著太陽，隨著河水飄呀飄！

小螞蟻來到小樹林，“我想到最高的那顆樹上看一看。”小螞蟻說。

一只漂亮的紅氣球飛過來，小螞蟻?zhàn)プ×藲馇蚓€。紅氣球升到了最高的樹枝上，小螞蟻站在高高的樹枝上。看到好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)的地方。

小螞蟻想要回到地面了，“我該怎么下去呢？”小螞蟻在發(fā)愁。

“我來幫你吧”。蜘蛛大嬸對小螞蟻說。蜘蛛大嬸吐出長長的蜘蛛絲，系在小螞蟻的腰上，小螞蟻像“蹦極”一樣，蕩下高高的大樹。

小螞蟻的旅行多么快樂啊！

5.小班戶外游戲《老狼睡覺》教案怎么寫

活動目標(biāo)：

1、在游戲的過程中提高幼兒的反應(yīng)速度和靈敏性。

2、樂與參加游戲，體驗(yàn)游戲活動的快樂。

活動準(zhǔn)備：

呼啦圈人手一個，灰太狼和慢羊羊頭飾各一個，尾巴、飛盤、球若干活動過程：

一、熱身活動。

1、幼兒進(jìn)場。

幼兒每人站進(jìn)一個圈，這個圈就是羊羊的家。

師：羊羊們我們準(zhǔn)備去山上挖點(diǎn)土豆來吃，準(zhǔn)備好了嗎？上山咯！

（踏步）看到土豆地了，（跑過去）開始挖土豆，（彎下腰，揮動手臂）回家洗土豆，（動手搓）切土豆，（前后轉(zhuǎn)動雙臂）炒土豆，（雙手合起作翻炒的動作）炒完土豆倒進(jìn)盤（雙手握住腰左右彎）。

二、玩游戲：老狼老狼幾點(diǎn)了。

1、講規(guī)則。

師：羊羊們，吃土豆，我們要去青青草原玩一玩，可是呢，青青草原上有灰太狼，他會吃羊的，可是今天啊，灰太狼要等天黑了才會來抓沒回家的羊，所以，我們要時(shí)刻記著要問問灰太狼現(xiàn)在是幾點(diǎn)，如果灰太狼說天黑了，那么羊羊們就要立刻跑回家。一會我們就跟在灰太狼的身后問他：

“老狼老狼幾點(diǎn)了？”

2、配班老師扮演灰太狼進(jìn)行游戲。

師：那羊羊們，現(xiàn)在跟著慢羊羊一起去青青草原玩咯。

游戲的第一遍結(jié)束后，再次提醒幼兒應(yīng)該注意的規(guī)則。

3、增加游戲的難度。

把羊羊的家減少幾個，再游戲一遍。

師：呀，有幾只羊羊沒家了，灰太狼可真壞，把家都炸沒了。找不到家的羊羊怎么辦呢？（可以住在一起）對，可以兩只羊羊住一個家。想到辦法了，那我們再去青青草原玩一會，走咯！

三、自由活動師：羊羊們，灰太狼終于被聰明羊羊們趕走了，現(xiàn)在我們終于給在青青草原上好好地玩一玩了。這邊有尾巴、球和飛盤，地上的呼啦圈都可以玩，但是記得到時(shí)候要把東西放回原處。去玩吧。

四、放松運(yùn)動師：玩得有點(diǎn)累了，我們停下來休息一下，眼睛閉上，聞一聞青青草原的花香，（反復(fù)吸氣，吐氣），眼睛睜開，小手伸出來輕輕拍一拍，換只手來輕輕拍一拍，我們的腿今天功勞最大，我們也輕輕地拍一拍，換一條腿再輕輕拍一拍。羊羊們，我們回羊村咯。

6.小班戶外活動《手推車》教案

《快樂的小推車》活動。游戲中，幼兒會不斷克服自身弱點(diǎn)，遵守規(guī)則，鍛煉自己承受挫折、失敗的能力，逐漸形成良好的情緒和意志品質(zhì)，進(jìn)一步促進(jìn)了幼兒身心和諧發(fā)展。

活動目標(biāo)

1.兩兩結(jié)伴扮演小推車，增強(qiáng)手部力量，提高平衡、協(xié)作的能力。

2.探索體育活動和角色扮演帶來的快樂。

活動準(zhǔn)備

1.小沙包30只以上。

2.一段優(yōu)美的音樂。

活動過程

一、熱身運(yùn)動：

和孩子們一起做準(zhǔn)備運(yùn)動，動動頭、動動脖子、動動腰、動動手腕（多動了一會兒，因?yàn)榻裉斓幕顒右玫竭@個關(guān)節(jié)）、動動腳裸、踏踏腿等等。（孩子們感覺這樣的運(yùn)動很有趣，因此，做得很開心、也很認(rèn)真）。

1.做準(zhǔn)備活動。

●引導(dǎo)幼兒進(jìn)行隊(duì)列變化練習(xí)：大圓走——六個小圓走——大圓走。

●帶領(lǐng)幼兒模仿矮人走（半蹲行走）——巨人走（踮著腳尖走，同時(shí)雙手上舉）——解放軍走（敬禮行走）——解放軍列隊(duì)打旗語（平舉、上舉、繞臂）等動作。

2.快樂的小推車。

●玩推車玩具，激發(fā)游戲欲望。

出示小推車玩具，請兩個孩子來玩推車游戲，激發(fā)孩子們想玩推車的欲望。先請了兩個女孩子，又請了兩個男孩子。更多的孩子想玩游戲了。

●兩兩合作，創(chuàng)造性地玩推車游戲。

拋出問題：大家都想玩推車游戲，可是玩具推車只有兩個，怎么辦呢？

我建議用人來做推車，我們玩推車游戲，怎么樣？（孩子們很奇怪。）

這是熱鬧的建筑工地，小推車忙忙碌碌。

教師扮演推車人，另一名幼兒扮演小推車，合作示范小推車的“拾建”過程。

7.幼兒園小班戶外活動《誰的力氣大》教案

活動設(shè)計(jì)背景

幼兒園的孩子們的觀察、探索能力薄弱，為了讓孩子們提高觀察和探索能力。

活動目標(biāo)

1、用歸納、比較的方法來了解拱橋與平面橋承重能力的不同。

2、嘗試圍繞不斷出現(xiàn)的問題進(jìn)行探究，萌發(fā)對探索科學(xué)活動的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、用科學(xué)的方法比較出拱橋和平面橋誰的力氣大。

2、圍繞不斷出現(xiàn)的問題，用科學(xué)的方法比較并記錄出兩座橋誰的力氣大。

活動準(zhǔn)備

PPT課件，幼兒操作材料，記錄紙人手一份

活動過程

一、認(rèn)識兩座橋

提問：這是什么？你知道他們的名字嗎？

小結(jié)：一座是拱橋，另一座是平面橋。提問：它們有哪些一樣和不一樣的地方？（教師和幼兒共同歸納、比較，并進(jìn)行記錄）

二、誰的力氣大

提問：這兩座橋誰的力氣大？（幼兒猜測，教師統(tǒng)計(jì)并記錄人數(shù)）

提問：是不是誰支持的人數(shù)多，誰的力氣就大呢？有什么辦法能知道它們兩個誰的力氣比較大？

（出示花片）這里有一些花片，你能用它們來比較出哪座橋的力氣大嗎？

三、幼兒實(shí)驗(yàn)，教師巡回觀察幼兒實(shí)驗(yàn)的方法。

提問：你是怎么用花片進(jìn)行比較的？（引導(dǎo)幼兒介紹不同的擺放花片的方法）

哪種方法更合適？為什么？

指導(dǎo)語：請你們用正確的方法再去比一比，看看拱橋和平面橋分別能承受幾片花片的重量，并且把實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄下來。

四、幼兒再次實(shí)驗(yàn)，教師巡回指導(dǎo)。

提問：誰來介紹下實(shí)驗(yàn)結(jié)果，到底誰的力氣大？你們的結(jié)果和他一樣嗎？（引導(dǎo)幼兒觀察記錄，針對有爭議的問題展開討論）

五、小結(jié)

今天，我們做了實(shí)驗(yàn)，知道了拱橋的力氣比平面橋大，能承受更多的重量。試驗(yàn)中正確的比較方法和仔細(xì)的觀察能讓我們的實(shí)驗(yàn)更科學(xué)。

生活中的橋

1、（觀察課件）提問：這些橋你都認(rèn)識嗎？

2、延伸：看了這么多的橋，你有沒有什么新的問題？下次咱們一起再去探究。

8.幼兒戶外活動《踢鍵子》教案

活動目標(biāo) 1、培養(yǎng)幼兒合作意識，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、綜合練習(xí)走、跑、跳的動作，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)友愛的情感。 活動準(zhǔn)備 小羊頭飾、錄音磁帶、長繩（小河）、平衡木（小橋）、易拉罐（樹林）拱形門（山洞） 活動過程 1、熱身運(yùn)動：放音樂《向前沖》帶領(lǐng)幼兒做體操進(jìn)行熱身。

2、談話激趣：師：有一群小羊迷路了，小朋友們想不想救小羊。（想） 3、游戲規(guī)則：把幼兒分成兩隊(duì)，一隊(duì)扮演迷路的小羊，藏在山洞里或藏在樹后面，一隊(duì)救小羊。

救小羊的小朋友要鉆山洞、夸小河、鉆樹林、過獨(dú)木橋。找到迷路的小羊，然后一對一拉著小羊的手順原路返回。

（救小羊的幼兒半路不能松開小羊的手。） 4、游戲：《救小羊》布置場地：山洞、樹林、小河、獨(dú)木橋。

把幼兒分成兩隊(duì)，迷路的小羊藏起來。放歡樂的音樂，游戲開始。

第二次游戲互換角色。5、放松活動：老師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂輕輕拍打自己的腿和身體做放松。

最后扮演小羊跟著老師回教室休息。 活動反思：通過這次活動，鍛煉了幼兒團(tuán)結(jié)友愛的精神，使幼兒懂得了同伴之間要互相幫助，既幫助了朋友自己又得到了快樂。

9.幼兒園小班戶外游戲狼抓人教案

方法：教師暗示一名幼兒做狼，其余幼兒當(dāng)狼。游戲開始，全體幼兒拉起手成圓圈，邊走邊說兒歌：“一二三，三二一，拉個圓圈做游戲，羊群里面有只狼，不知躲在啥地方，小羊、小羊要當(dāng)心，千萬別讓羊追上。” 說完四散跑開，“狼”出來追捉，被“狼”拍到的要暫停游戲。追捉一會兒 ，教師可與一幼兒拉手搭起作山洞，“小羊” 可陸續(xù)鉆進(jìn)去休息。仍被“狼”追逐的“羊”，要想辦法躲開“狼” 的追捉，鉆進(jìn)山洞，直到“羊”都鉆進(jìn)山洞，結(jié)束游戲。

規(guī)則：

(1)說完兒歌，“羊”可四散跑開，“狼”方可去追捉。

(2)被“狼”拍到的要暫停游戲，不可鉆進(jìn)山洞。

(3)“狼”不可鉆進(jìn)山洞捉“羊”。