1.幼兒園中班戶外活動《騎木馬》教案

幼兒園小班戶外活動教案20：椅子樂

一.設計意圖

寒冷的冬天到了，孩子們戶外活動的時間少了。課間活動時，他們總愛端著自己的凳子或騎或跳或扛----玩各種各樣的游戲。都說“興趣是最好的老師”。因此我根據孩子們的這一興趣愛好，結合《綱要》的要求，設計了此活動。

二.活動目標

a）練習走、跑、跳、爬等基本動作。

b）增進身體的協調性和靈活性，增進四肢肌肉的力量。

c）教育幼兒愛護椅子。

三.活動準備

a）木凳子若干（幼兒人手一個），貓警士的頭飾，錄音，磁帶。

b）場地布置；二十個凳子并排正放，二十個凳子并排倒放（椅背觸底），十個凳子圍城圓形（凳子上用雙面膠貼滿老鼠的圖片）作為老鼠的家。

四.活動過程

1.開始部分

(1)活動身體的各部分；老師：“請你跟我這樣做。”幼兒：“我就跟你這樣做。”（有節奏地拍手兩下，然后活動頭、肩、腰、膝蓋、腳。）

(2)聽音樂帶領幼兒做高人走、兔子跳、鴨子走。

2.基本部分

(1)讓幼兒自由玩凳子

今天我給小朋友帶來了許多的小凳子，每個人一個，你們可以幾個人一起玩，也可以一個人玩，我看誰會動腦筋，會想出許多種玩法。

(2)幼兒自由玩凳子，教師照相，收集幼兒不同的玩法。

騎木馬、跳高、開火車、走木橋、爬山坡

(3)放課件，讓幼兒觀看自己的表演，教師表揚肯動腦筋想出不同玩法的幼兒，并示范講解兩種合作性的玩法。（幾個幼兒把凳子排成一排，依次從上爬過去。幾個幼兒把凳子倒放在地上，依次從椅背上走過。）

(4)請幼兒再次玩以上兩種玩法。（教師指導，鼓勵膽小的幼兒）

(5)游戲“貓警士捉老鼠”

a.放“黑貓警長”的音樂，出示黑貓警長的頭飾，“它是誰？干什么的 ？”“我做黑貓警長，你們做貓警士，去把那邊的壞老鼠抓來關在木箱里。好嗎？

b.“怎么抓呢？”黑貓警長示范講解，走過木橋（二十個凳子并排倒放），爬過山坡（而是個凳子并排正放），跑到老鼠的家抓一只老鼠跑回來關在木箱里。

c.組織幼兒玩游戲兩次。提醒幼兒遵守游戲規則。

3.結束部分

(1)放送活動，聽音樂和黑貓警長做放松活動。

(2)教育幼兒愛護凳子。

今天，我們和小凳子做了許多的游戲，好玩呀？小凳子除了會和我們玩游戲外，還可以幫我們干什么？所以我們應該愛護小凳子，平時不能爬到凳子上踩，更不能亂扔亂甩小凳子，下課時要把它輕輕地藏在桌子下。好嗎？

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--------------如果我的答案對你有用，請采納或推薦！你的肯定是我前進的動力！

2.戶外運動優美語句

1.生命不是一場賽跑，而是一次旅行。

比賽在乎終點，而旅行在乎沿途風景。2.我們一直在旅行，一直在等待某個人可以成為我們旅途的伴侶，陪我們走過一段別人無法替代的記憶。

在那里，有我們特有的記憶，親情之憶友誼之花愛情之樹以及遺憾之淚！3.人生就像一場旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風景以及看風景的心情，讓心靈去旅行！4.人生就是一次充滿未知的旅行，在乎的是沿途的風景，在乎的是看風景的心情，旅行不會因為美麗的風景終止。走過的路成為背后的風景，不能回頭不能停留，若此刻停留，將會錯過更好的風景，保持一份平和，保持一份清醒。

享受每一刻的感覺，欣賞每一處的風景，這就是人生。5.趕快上路吧，不要有一天我們在對方的葬禮上說，要是當時去了就好了。

6.周末，又是一個難得的睛好天氣！與同學相約，徒步登山，莫辜負這明媚的春光。7.歇息中，幾位老隊員給我講了戶外的相關知識：“徒步運動”（trekking）在英文里是“艱苦跋涉”的意思，它是最早源自歐洲阿爾卑斯山脈的一種流行的休閑方式。

8.徒步中沿途的風景真美，看，別的樹木才剛長出新葉，松樹粉紅色的新芽，卻長得很長了。9.熱愛運動，熱愛比賽，熱愛運動員，就是熱愛人生。

10.一根小小的木棒連接的是團結和友愛 一根小小的木棒傳遞的是勇氣和力量 一根小小的木棒演繹的是奮斗和拼搏 加油吧！讓這激動人心的時刻一直回蕩在我們心中！11.登上快樂的山峰，讓生命里充滿欣喜；邁開幸福的舞步，讓人生中滿是活力；散步精神的廣場，讓心靈總是輕松。全民健身日到了，還在猶豫什么，一起攜手運動，贏得健康常在。

12.提綱是文章的總體框架，要在提綱的范圍內進行分析構思和想象。要依據提示情景或詞語13.仔細閱讀有關提示，弄清試題提供的所有信息，明確有哪些要點。

14.一足一步毅行，一點一滴愛心。15.百公里的徒步，充滿挑戰，**飛揚。

16.我們有時會因誤會而爭吵但都會讓自己先冷靜下來然后面對面親自解決矛盾（when doingcalmdownby oneselfface to face）17.他愛好體育不論是戶外活動還是室內運動（be crazy aboutoutdoor）18.不管是否忙碌，周末又到了，祝福開心！不管是否快樂，問候又到了，祝福幸福！不管記不記得我，短信又到了，愿朋友周末悠閑自在，最好記得我哦！19.干什么呢？我知道了，你正和美夢睡覺吧！快起來，今天陽光很好，好 心情 正在外面等你約會呢！開心是你今天的目標，請把握住美好，祝周末快樂！20.一個人，一條路，人在途中，心隨景動，從起點，到盡頭，也許快樂，或有時孤獨，如果心在遠方，只需勇敢前行，夢想自會引路，有多遠，走多遠，把足跡連成生命線。21.一路平安健康！旅途愉快！生命就是旅途，讓這一小段人生永遠美麗難忘！22.我喜愛長途的硬座列車。

它是所有旅行方式中，乘客間最不會有疏離感的一種。漫長旅途中，你能感受到旅行最奇妙的意味。

不曾謀面，離開后亦不會再見。卻在這樣的情境中，能聽到靈魂與靈魂，彼此輕輕的摩擦。

23.潮濕多霧天，送你“四個點”：寒暖善變“多穿點兒”；開車出行“注意點兒”；戶外鍛煉“適時點兒”；收到祝福“開心點兒”。潮濕多霧天，愿你順心多一點兒，煩惱少一點兒。

24.想你時你在天邊，想你時你很遙遠，想你時你在旅途，想你時你在心田。祝福一直在你身邊，旅途愉快！25.遠離城市的喧囂，遠離工作的壓力，卸下一切煩惱憂愁，到那一方大自然的凈土中去沐浴身心，放松心情；祝旅途愉快。

3.關于“戶外”的優美語句有哪些

1、我們一直在旅行，一直在等待某個人可以成為我們旅途的伴侶，陪我們走過一段別人無法替代的記憶。在那里，有我們特有的記憶，親情之憶、友誼之花、愛情之樹、以及遺憾之淚！

2、生命不是一場賽跑，而是一次旅行。比賽在乎終點，而旅行在乎沿途風景。

3、有的事情現在不做，就一輩子也不會做了。

4、健康的才是美麗的，合適的才是最好的，常新的才是迷人的，平凡的才是偉大的，堅韌的才是長久的，真實的才是永恒的。

5.人生就像一場旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風景以及看風景的心情，讓心靈去旅行！

6、一個人，一條路，人在途中，心隨景動，從起點，到盡頭，也許快樂，或有時孤獨，如果心在遠方，只需勇敢前行，夢想自會引路，有多遠，走多遠，把足跡連成生命線。

7、夢想，并不奢侈，只要勇敢地邁出第一步。

8、因為有夢，所以勇敢出發，選擇出發，便只顧風雨兼程。

9、生活是一段奇妙的旅行，就在那一去無返的火車上。與那些新人和舊人們共同經歷吧！也許這就是一個人無法抗拒的命運，有你、有我、也有他。

10、在旅途中，我遇見了你，你我相識是緣分！看著你手中的戒指，你說，你可以把它取下來嗎？當我要取的時候，你淘氣的躲開了，你說只有有緣人才可以取下，我看著你手中的戒指，想做你的有緣人，可是我知道結果是慘淡的，但還是心存希望！

11、趕快上路吧，不要有一天我們在對方的葬禮上說，要是當時去了就好了。

12、旅行是一種病。一旦感染了，你就再也無法擺脫。它還是一種傳染病，最后你可能把這種病傳染給其他人而你自己根本就不想從中解脫出來！

13、旅游時最好的習慣：找個舒適的小店，挑張雅致的明信片，送給中意的ta，背面寫上：某年某月某日，下午某時，天氣晴，我在某地，想念你。

14、人生就是一次充滿未知的旅行，在乎的是沿途的風景，在乎的是看風景的心情，旅行不會因為美麗的風景終止。走過的路成為背后的風景，不能回頭不能停留，若此刻停留，將會錯過更好的風景，保持一份平和，保持一份清醒。享受每一刻的感覺，欣賞每一處的風景，這就是人生。

15、人生就像是一場旅行，遇到的既有感人的，也有傷心的，既有令人興奮的，也有令人灰心的，既有美妙的風景，也會有稱不上景、只有風的地方。人生就是要感受美麗的、善良的，丑惡的、病態的。而只有在充滿了艱辛的人生旅途中，始終調整好自己觀風景的心態，才能做到人在旅途，感悟人生，享受人生。

16、如果可以，我真想和你一直旅行。或許是某個未開發的荒涼小島，或許是某座聞名遐邇的文化古城。我們可以沿途用鏡頭記錄彼此的笑臉，和屬于我們的風景。一起吃早餐，午餐，晚餐。或許吃得不好，可是卻依舊為對方擦去嘴角的油漬。風景如何，其實并不重要。重要的是，你在我的身邊。

4.如何讓幼兒園戶外游戲活動豐富多彩

游戲是幫助幼兒認識世界的一種主要途徑，是向幼兒進行體、智、德、美全面發展教育的有力手段，也是幼兒最喜愛的一項基本活動。戶外游戲活動更是深受幼兒喜愛，也更能很好的發展幼兒的各項能力。因此幼兒園游戲的組織和指導也顯得尤為重要。多年的幼教實踐使我更加重視戶外游戲的同時，更使我總結到一套行之有效的幼兒戶外游戲組織方法。

一、為幼兒提供充足的游戲時間

有些幼兒從小班讀到大班，游戲的水平還很低，游戲時間不足是其主要原因。有些孩子的性格比較孤僻，不愿參加游戲活動，許多幼兒在游戲快結束時才來參加，游戲時間導致低水平游戲的出現，限制了小組表演、角色游戲和積木游戲的正常進行。多年的實踐觀察表明：在短時間的游戲中，幼兒更多地表現為旁觀行為、閑散行為、過渡性行為及一些實物游戲和模仿表演游戲，幼兒的想象力、創造力很難發揮。因而影響了幼兒游戲的質量。因此，每天宜為幼兒提供60分鐘以上的游戲時間。另外，室內游戲時間不能代替戶外活動時間，這兩種活動會促進兒童不同方面的發展，都是不可缺少的。

5.武功山“中華戶外美驢”大型評選活動戶外課堂的知識問答都考什么

回答：8月25日，武功山中華戶外美驢評選大賽將進入晉級階段線下活動選拔中，線下活動將包括戶外課堂知識問答和野外生存大挑戰，這兩大內容4項賽事，屆時將從25名選手中根據比賽名次挑選出10名晉級者共同進入9月10日的武功山國際帳篷節活動現場進行同臺大PK。

其中戶外知識課堂主要的考核方向如下：景區常識、戶外運動知識、旅行資料等戶外技能知識；手臺和GPS等戶外通訊如何使用等設備知識；摔傷擦傷骨折等常見損傷的急救處理等安全知識；戶外穿越常見問題及處理辦法等戶外實踐知識。 收藏。

6.幼兒園戶外活動循序漸進教研

1、培養與激發幼兒運動興趣，讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺地參加體育活動

2、使幼兒掌握基本的運動技能和方法，促進體、智、得、美等全面發展。

3、培養幼兒精神飽滿富有朝氣團結協作的精神。

活動準備：

1、活動器械（廢舊報紙制作的旋轉魔棒）每人一件。

2、音樂：行走—節奏樂“打獵”；隊形變化—墨西哥圓舞曲“草帽舞”；器械操—加伏特舞曲“地毯上的游戲；互動游戲—幼兒整合課程“火車過山洞；放松運動—歌曲“親親美人魚”；活動結束—快樂拍拍手“拉特斯基進行曲”

活動過程：

一、練習行走，變換隊形。

1、幼兒站成四路縱隊隨音樂“打獵”進行隊列練習，由四路縱隊接龍變成正方形進行行走練習。

2、音樂“草帽舞”變換十字路隊形，隨音樂節奏的快慢變換四個圓圈。

二、器械操：旋轉魔棒

1、幼兒隨音樂“打獵”還原成四路縱隊，接龍去拿活動器械。

2、幼兒隨音樂“地毯上的游戲”做旋轉魔棒操。

三、互動游戲：

1、幼兒隨音樂“火車過山洞”用旋轉魔棒兩組合作搭山洞，另兩組幼兒玩“鉆山洞”游戲。

2、游戲進行兩遍，幼兒互換角色。

3、幼兒成四路縱隊將旋轉魔棒放在地上，玩“跳格子”游戲。

4、幼兒隨音樂“打獵”還原四路縱隊，按接龍游戲將魔棒整齊擺放，變成大圓圈進行“我拍拍，你追追”游戲。

四、幼兒隨音樂“親親美人魚”做形體放松舞蹈。

五、集體互動：拉特斯基進行曲。

1、幼兒兩人為一組隨音樂做柏手律動

2、幼兒互動變換位子。

3、幼兒隨音樂的強弱，進行動作表演。

五、活動結束：幼兒隨音樂“打獵”進行接龍行走退場。

活動反思：

此項活動全過程22分鐘，孩子們能以飽滿的熱情，積極的態度投身到整個活動中去，活動的開展促進了我班幼兒團結、友愛、互相合作的能力，整個活動流程和諧、有序、愉悅，孩子們在活動中注意力集中，精力充沛，互動游戲，交流感情。此活動內容豐富多彩，通過游戲拉近了師幼之間的距離，使幼兒的積極性得以充分調動起來，孩子們快樂安全地度過了22分鐘的戶外課間活動。活動的成功是喜悅的，但也存在著需要進一步改進的地方，如：活動器械—旋轉魔棒使用率不高，應在游戲中讓孩子們自己去探索發現它的多樣性玩法。幼兒互動游戲—應讓幼兒充分自由地選擇其它器械進行游戲。放松的調整—應將“親親美人魚”活動環節調整到活動最后，讓幼兒隨著優美、舒緩的音樂做放松運動，最后活動自然結束。

7.記我家的一次戶外活動五百字作文

陽春布德澤，萬物生光輝。伴著春天的步伐，心情仿佛更加輕松、明朗。

3月20日，星期天。清晨的第一縷陽光透過玻璃灑在窗前，那陽光仿佛泉水般清澈，明亮且透著絲絲暖意。天公作美，我像個孩子般懷揣滿心期盼，來到學校門口。對了，忘了告訴你我是一位小學老師，你一定猜不到我要去干什么？不，是我們。我和我孩子們還有我們強大家長團隊。

老遠就看到我們班家委會的主任畢墨媽媽，身著黃色上衣熱情洋溢的與幾位家長聊著。“宋老師來了。”不知是誰的聲音，人群里的目光轉到了我這邊。看，爸爸媽媽們臉上洋溢著那燦爛的笑容，還有一群唧唧喳喳的小家伙們，這一刻一陣暖流淌入心間，我記住了那一刻的感覺：暖暖的，仿佛一個大家庭的幸福感。

時間在悄悄的溜走，在大家默契的交流中，在孩子們開朗的笑聲中。8點鐘到了，我們約定這個時間出發。我們班的軍體委員畢墨同學第一次在眾多家長面前整隊“稍息，立正，向前看齊”看著軍體委員那股神奇勁，孩子們也都被帶動起來，好像渾身充滿了力量。爸爸媽媽們用一種交織著欣賞、感慨與希望的目光注視著自己的孩子。我們在校門口合影留念，這是我們家委會組織的第一次戶外活動。27個孩子，27位家長還有我這個課堂上的“孩子王”。我們一行55人的隊伍浩浩蕩蕩的從學校出發了，直奔我們活動地點——垛頂山。

一路上我和瑋琳媽媽交流了孩子課堂上的表現，李紅旭的媽媽和周森的媽媽交流起教子經驗。畢墨媽媽一諾爸爸走在隊伍前面給孩子們領路。家長們、孩子們同時因為今天的活動探討起彼此關心的話題來。一小隊人走在熙熙攘攘澇臺集窄窄的馬路上。細心的你不難發現，隊伍雖然不很整齊但是很有規律，中間包圍的是孩子，家長則走在隊伍的外側負責保護孩子的安全。我想這個包圍圈應該是用幸福和責任做成的。

一路交流，一路歡笑，不知不覺中已經來到了垛頂山腳下。“孩子們，看誰最先爬到山頂。”歡呼聲中，看到小朋友們頻繁地抬起腿，努力的往上攀登。再仰頭時已經有孩子爬上了山頂，須臾間家長們感嘆，“跑不動了，好久沒有出來活動了。”當我隨著家長的隊伍來到山頂時，周森同學大聲嚷著：“媽媽，我第一！”那難以抑制的興奮仿佛傳染了每一個人，把大家都拉回童年，不禁想摸摸他的頭粘粘他的喜氣。

在山頂上大家稍事休息，這時的孩子是非常自由放松的，沒有了課堂上的拘謹，憑添了更多靈性。小家伙們紛紛取出自己準備的“寶貝”，風箏，紙牌。三個一群五個一伙，追著風箏，比誰的風箏飛的高，嬉鬧著，追逐著。不大的一方公園瞬間成了孩子們歡樂的海洋，引得清早鍛煉的人們駐足欣賞。芷柔媽媽及時提醒孩子們，該集合進行下一個環節了。在垛頂山上有一位烈士的墓碑，清明節之前，家長們提議可以利用這次踏青的機會，對孩子進行一些革命教育，使他們懂得今天的幸福生活的來之不易。我給孩子們介紹了我們下一個活動——瞻仰已故烈士墓碑。于是有孩子舉手，他提了這樣一個問題“老師，什么是烈士呢？”畢墨媽媽回答了這個問題，孩子們隨隊伍來到墓碑前，深深三鞠躬，表達對先烈的感激之情。

后來家長、老師、孩子一起玩了幾個游戲藏寶，丟手絹，因為有些家長還有工作，在十點半活動宣布結束。今天的活動就寫到這。一石激起萬層浪，一個完美的開端。在我們一年五班的QQ群里，家長們上傳著那天爬山的照片，交流著彼此的感受，佳明媽媽這樣寫的：

8.如何在幼兒園戶外體育活動中做好觀察記錄

在戶外自由活動中，許多幼兒在玩大型器械，有部分孩子在拽繩子往上爬，我不由得說：“真棒！”這是正在我身邊玩球得陳美先對他們看了一眼，又接著玩起球來。

盡管她拍得不是很好，但卻可以看出卻是很賣勁。這可同她平時只會站在一旁靜靜看別人玩得情景形成了鮮明的對比。

我好奇地問她：“美先為什么喜歡玩排球啊？”她說：“爸爸也給我買了一個皮球，我就喜歡。”看來她那平時很忙的爸爸對美先的影響很大。

我抓住這一時機鼓勵她說：“美先真行，已經能夠連續拍五個球了，回家表演給爸爸看好不好？”于是她拍得更起勁了，盡管不斷失敗，但她還是一次一次地練習著。今天她地活動量比以前任何時候都多。