1.武漢市中小學(xué)校外教育活動(dòng)中心在哪

武漢市中小學(xué)校外教育活動(dòng)中心是華中地區(qū)規(guī)模最大的校外實(shí)踐教育基地幾千年的教育歷程告訴我們，無(wú)論是知識(shí)的拓展，智慧的發(fā)展，還是技能的形成，都是在反復(fù)體驗(yàn)的過(guò)程中形成的。

現(xiàn)代教育理論認(rèn)為，書本知識(shí)必須經(jīng)過(guò)由外到內(nèi)，由內(nèi)到外，不斷內(nèi)化，不斷外化的循環(huán)體驗(yàn)之后，才能形成技能。而這種內(nèi)外結(jié)合的中介便是體驗(yàn)性活動(dòng)。

體驗(yàn)又分心理體驗(yàn)和實(shí)踐體驗(yàn)兩種。小學(xué)生校外教育作為課堂教育的延續(xù)與拓展，無(wú)疑應(yīng)成為實(shí)踐體驗(yàn)的主陣地，并通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)強(qiáng)化心理體驗(yàn)。

而所有的書本知識(shí)都要通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)才能逐步內(nèi)化，幾經(jīng)親身體驗(yàn)的事物，才逐漸升華為智能。由于課堂教育的環(huán)境與空間的局限，使得很多實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)無(wú)法開(kāi)展，小學(xué)校外教育基地正好彌補(bǔ)了這一不足。

把握契機(jī)，使校外教育基地成為體驗(yàn)教育的新航路，是社區(qū)校外教育輔導(dǎo)站的建設(shè)目標(biāo)之一。為此，筆者認(rèn)為，應(yīng)扎實(shí)做好以下幾個(gè)方面的工作。

一、校外教育要以興趣活動(dòng)為引力興趣是最好的老師。興趣可以激發(fā)情感、培養(yǎng)意志，興趣可以喚起某種動(dòng)機(jī)、改變某種態(tài)度；興趣不僅可以吸引大批學(xué)員參與其中，而且可以激勵(lì)學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。

實(shí)踐證明，學(xué)員在感興趣的情況下，注意力集中，接受新知識(shí)最容易，記憶東西最牢固，思維最活躍、最敏捷。在體驗(yàn)活動(dòng)中，注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，不僅有利于提學(xué)員的參與興趣，而且有利于開(kāi)發(fā)智力，形成能力。

開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的興趣活動(dòng)，是校外教育的一大特色。引發(fā)興趣是校外活動(dòng)的任務(wù)，也是校外活動(dòng)成功與否的關(guān)鍵。

其方法種種，不可計(jì)數(shù)，在此僅提供數(shù)種，拋磚引玉：熱愛(ài)學(xué)生、交流激趣；明確意義、理智激趣；直觀體驗(yàn)，啟發(fā)興趣；假設(shè)崗位，巧妙激趣；語(yǔ)言幽默，自然風(fēng)趣 ；對(duì)陣演練，生動(dòng)有趣······ 總之，我們要正確利用這一時(shí)空，吸引更多的學(xué)員參加到這一活動(dòng)中來(lái)，同時(shí)要組織和引導(dǎo)學(xué)員開(kāi)展有趣的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，喚醒沉睡的智慧，運(yùn)用課堂知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，形成才能。二、校外教育要以體驗(yàn)活動(dòng)為載體讓學(xué)員在活動(dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中學(xué)會(huì)生活。

是校外活動(dòng)的又一形式 ，在這里輔導(dǎo)老師不是知識(shí)的傳授者，，而是體驗(yàn)活動(dòng)的支持者、合作者和指導(dǎo)者，是引導(dǎo)、激發(fā)和深化學(xué)員生活的人。我們?cè)诮M織這些活動(dòng)時(shí)，要聯(lián)系學(xué)員的生活實(shí)際，讓活動(dòng)深入、延續(xù)，通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)生活、積累經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展能力和初步形成良好的行為習(xí)慣。

在這里，輔導(dǎo)員要把那些不容易理解的、抽象的書本知識(shí)和道德觀念或行為規(guī)范，轉(zhuǎn)換成活動(dòng)形式，為學(xué)員提供一定的情境，組織他們經(jīng)歷體驗(yàn)過(guò)程以后就會(huì)悟出道理來(lái)。例如把《小馬虎歷險(xiǎn)記》這篇課文創(chuàng)設(shè)情景改編為互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生一起去體驗(yàn)，并續(xù)編故事，讓學(xué)員用自己的經(jīng)歷去感受“馬虎”給人們帶來(lái)的麻煩。

這樣，兒童深刻地體驗(yàn)到了馬虎所帶來(lái)的危害，從而能科學(xué)地指導(dǎo)自己在生活中的行為。又如數(shù)學(xué)的枯燥演算使人乏味，學(xué)員常為此而感到煩躁。

然而數(shù)學(xué)又是人們認(rèn)識(shí)世界、改造世界的一種重要工具，也是未來(lái)人才必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)之一。為此，我們?cè)谝龑?dǎo)活動(dòng)時(shí)，就可以開(kāi)展技術(shù)員看圖紙、會(huì)計(jì)算下料、農(nóng)民噴灑農(nóng)藥計(jì)算濃度配比、船長(zhǎng)航海計(jì)算方位、航天計(jì)算高度、售貨員要用到簡(jiǎn)便算法、上街買菜、銀行存款計(jì)利息等體驗(yàn)活動(dòng)。

讓學(xué)員們?cè)谶@樣的模擬工作和生活的環(huán)境中，經(jīng)過(guò)具體的實(shí)踐運(yùn)用，自自然然地形成處理具體事務(wù)的能力。可見(jiàn)，體驗(yàn)活動(dòng)是運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的“試驗(yàn)田”，它潛移默化，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

三、校外教育要以特色活動(dòng)為凸顯捷徑寓教于樂(lè)，注意聯(lián)系生活實(shí)際，使之具備把知識(shí)運(yùn)用于生活實(shí)踐之中，是校外教育的目的之一。怎樣為學(xué)員創(chuàng)造一種歡樂(lè)、輕松、有趣、生動(dòng)、民主的活動(dòng)氛圍，并以此加快能力的形成，也是校外教育的又一任務(wù)。

首先，引導(dǎo)學(xué)員開(kāi)展游戲類活動(dòng)。游戲活潑生動(dòng)，趣味性強(qiáng)，具有極強(qiáng)的吸引力，是人人都喜愛(ài)的活動(dòng)。

只要在編導(dǎo)這類活動(dòng)時(shí)，適當(dāng)容于一些知識(shí)點(diǎn)就可以了。其二，組織學(xué)員開(kāi)展競(jìng)賽類活動(dòng)。

競(jìng)賽能引發(fā)人們的好勝心，激發(fā)人的斗志，經(jīng)常開(kāi)展這樣的活動(dòng)，還能提高人的戰(zhàn)斗力。此活動(dòng)同樣可大可小，小到分組默寫一首古詩(shī)，唱一支歌，大到漫無(wú)邊際，你的思想有多大，智慧有多廣，就可以設(shè)計(jì)多大的場(chǎng)面。

而且可以設(shè)計(jì)跨學(xué)科的競(jìng)賽活動(dòng)。其三、經(jīng)常開(kāi)展腦筋急轉(zhuǎn)彎活動(dòng)。

這類活動(dòng)既有趣又靈活，能訓(xùn)練頭腦的靈敏度，使人思維敏捷，增強(qiáng)反應(yīng)能力，有助于培養(yǎng)智慧型人才。其四、廣泛開(kāi)展實(shí)踐類活動(dòng)。

實(shí)踐是知識(shí)的運(yùn)用，有助于能力的形成與提高。課本劇的表演，模型房屋的搭建，市場(chǎng)營(yíng)銷的模擬等，都是促進(jìn)能力形成的好活動(dòng)。

其五、大力開(kāi)展科技類活動(dòng)。科技活動(dòng)主旨在于滲透科技觀意識(shí)，培養(yǎng)科學(xué)思維的習(xí)慣，使之逐漸形成科學(xué)的人生觀，用科學(xué)的發(fā)展觀眼光看待社會(huì)和世界，培養(yǎng)一代科技人才。

其六、精心設(shè)計(jì)系列活動(dòng)。系列活動(dòng)容量大，信息量大，活動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)，具有連續(xù)性，參加的人數(shù)多，受教育的面寬量大，其收效也頗具規(guī)模。

······開(kāi)展豐富多彩的特色活動(dòng)，有助于學(xué)員智力的充分表現(xiàn)，并使之從中得到各種愿望與要求的滿足。

2.十堰市校外活動(dòng)中心在哪

十堰市青少年校外活動(dòng)中心

簡(jiǎn) 介

十堰市青少年校外活動(dòng)中心于2005年3月籌建，同年9月投入運(yùn)行。位于世界文化遺產(chǎn)武當(dāng)山風(fēng)景區(qū)附近。學(xué)校占地面積27畝，建筑面積6200平米，其中教學(xué)樓3380平米，生活附屬設(shè)施2820平米。中心擁有標(biāo)準(zhǔn)型操場(chǎng)6000平米，學(xué)生床位及配套生活用品1200余套，可一次性接待400人同時(shí)集訓(xùn)，并保證其安全、可靠。中心提供24小時(shí)熱水服務(wù)，計(jì)算機(jī)輔助教育設(shè)施、各類手工教學(xué)設(shè)施、動(dòng)植物標(biāo)本配套齊全；戶外運(yùn)動(dòng)設(shè)施安全有保障，并擁有一批訓(xùn)練有素的專業(yè)人士提供安全保障，是市教育局下屬唯一的青少年校外活動(dòng)中心。

為提升中心的服務(wù)與教學(xué)雙重功能，現(xiàn)中心聘請(qǐng)有專業(yè)資質(zhì)的戶外運(yùn)動(dòng)及教職員工近40人（其中專業(yè)戶外訓(xùn)練教官15人、教官15人、心理輔導(dǎo)師4人、后勤保障人員6名），立志為我市青少年構(gòu)建提升綜合素質(zhì)的平臺(tái)。

我中心熱忱歡迎廣大教育界前輩、領(lǐng)導(dǎo)蒞臨，指導(dǎo)并幫助中心發(fā)展。我們也將為本市各兄弟學(xué)校提供完善的校外配套教育服務(wù)。

3.湖北發(fā)通知：遇重污染紅色預(yù)警 中小學(xué)幼兒園停課是真的嗎

昨日，省教育廳發(fā)布《湖北省教育系統(tǒng)重污染天氣應(yīng)急保障預(yù)案》。

通知要求，學(xué)校應(yīng)根據(jù)預(yù)警級(jí)別減少或停止學(xué)生、幼兒戶外運(yùn)動(dòng)，組織學(xué)生在室內(nèi)上好體育課或開(kāi)展健康教育。污染達(dá)到磚級(jí)預(yù)警時(shí)，中小學(xué)和幼兒園停課。

據(jù)了解，重污染天氣預(yù)警等級(jí)分為四級(jí)，分別為Ⅳ級(jí)（藍(lán)色）、Ⅲ級(jí)（黃色）、Ⅱ級(jí)（橙色）、Ⅰ級(jí)（紅色），Ⅰ級(jí)（紅色）為最高級(jí)別。Ⅳ級(jí)預(yù)警響應(yīng)措施中小學(xué)、幼兒園減少戶外活動(dòng)，特異體質(zhì)學(xué)生應(yīng)當(dāng)留在室內(nèi)，外出人員采取戴口罩等防護(hù)措施。

Ⅲ級(jí)預(yù)警響應(yīng)措施幼兒園停止戶外活動(dòng)； 各級(jí)各類學(xué)校減少體育課、課間操等戶外活動(dòng)； 特別敏感人群停止戶外活動(dòng)。學(xué)校（幼兒園）教職工減少戶外工作時(shí)間并采取防護(hù)措施。

Ⅱ級(jí)預(yù)警響應(yīng)措施幼兒園禁止戶外活動(dòng)；中小學(xué)禁止體育課等戶外活動(dòng)；高校避免戶外活動(dòng)。中小學(xué)、幼兒園應(yīng)每日做好學(xué)生入校（園）晨檢并做好跟蹤記錄，對(duì)出現(xiàn)異常狀況的學(xué)生采取適當(dāng)隔離措施，通知家長(zhǎng)并及時(shí)上報(bào)上級(jí)教育主管部門。

I級(jí)預(yù)警響應(yīng)措施中小學(xué)校和幼兒園停課；高校停止室外體育課、課外體育活動(dòng)、業(yè)余訓(xùn)練。