1.小班《坐車子》教案

設計意圖：

伴隨著私家車數量的不斷增多，幼兒坐車的機會越來越多，因缺乏乘車常識而引發(fā)的傷害事故屢有發(fā)生。為了使幼兒了解基本的安全乘車常識，增強幼兒乘車的安全意識和自我保護能力，我設計了一節(jié)安全和戶外活動相結合的教育活動——“寶寶做汽車”。

活動目標：

1、知道乘坐汽車時不隨意按動車內按鈕，不干擾成人開車，不把頭和手伸出窗，開關車門時注意安全。

2、被困車內時知道及時呼救。

3、積極參加活動，感受戶外游戲的快樂。

活動準備：

1、男孩被車門擠到手的圖片；男孩坐在車內將頭和手伸出窗外的圖片；汽車內各種按鈕的圖片；男孩被困車內的照片；

2、節(jié)奏兒歌《寶寶坐汽車》。

活動過程：

一、創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒學習興趣。

1、提問：

(1)你坐過車嗎？坐過什么車？

(2)是和誰一起坐的？感覺好不好？

幼兒都高興地講述自己的乘車過程。

二、了解安全乘車常識。

1、觀看男孩被車門擠到手的圖片。男孩坐在車內將頭和手伸出窗外的圖片。

提問：圖中的小朋友怎么了？我們在開關車門時應該怎樣做？在乘坐小汽車時怎樣做才更安全？

小結：開關車門時要注意安全，不要把手和腳放到車門外，不隨意開關車門。

如果車內有寶寶安全座椅，一定要坐在安全座椅上，，如果沒有，就要提醒爸爸媽媽把車開的慢一點。不要把頭和手伸出車窗外，這樣做很危險。

2、觀看汽車內各種按鈕的圖片

提問：汽車里這些按鈕你認識嗎？他們有什么作用？我們坐車的時候能隨意動這些按鈕嗎？為什么？

小結：汽車里的按鈕都有各自不同的用處，小朋友在乘車是不能隨便亂動按鈕，千萬不要干擾爸爸媽媽開車。

三、請你幫幫他。知道被困車內的自救方法。

播放一段視頻：炎熱的夏天，小男孩被鎖在了汽車內，車里又熱又悶，小男孩滿頭大汗難受極了。這時候他應該怎樣做？請你幫幫他。

與幼兒討論被困車內的自救方法。

小結：我們一定要提醒媽媽爸爸，不要把我們獨自留在車內。如果被困車內感覺不舒服，一定想辦法呼救。可以按喇叭、用力拍打車窗等方法向路人求救。

兒歌

爸爸開汽車，寶寶不淘氣，

開關車門時，一定要注意。

小手和身體，不能伸出去，

安全坐汽車，寶寶數第一。

四、做游戲《寶寶坐汽車》

1、教師：我是汽車小司機，歡迎小朋友們來乘我的汽車。

坐車的時候要注意安全，要做文明小乘客。我們比一比誰做的最好。

（老師做司機，小朋友排成一排做乘客。）

我們開車了，小朋友一起唱兒歌《寶寶坐汽車》

爸爸開汽車，寶寶不淘氣，

開關車門時，一定要注意。

小手和身體，不能伸出去，

安全坐汽車，寶寶數第一。

五、活動總結：

教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在回答問題的同時，感受到社會活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對社會活動的興趣。

活動反思：

現在幼兒缺乏安全乘車常識，家長也缺乏孩子安全乘車常識，因孩子乘車引發(fā)的傷害事故屢有發(fā)生。我們不但要教育幼兒安全乘車，更應該通過家園共育教育家長照顧好孩子，家長文明駕車，孩子安全乘車。

2.幼兒園小班《小汽車停好了》教案

活動目標：

1、讓幼兒知道歌曲的名稱，幫助幼兒理解歌詞內容。

2、引導幼兒熟悉歌曲旋律，學唱歌曲。

活動準備：

玩具幾輛小汽車

活動過程：

一、開始部分

1、發(fā)聲練習：師生問好歌曲《小動物叫聲》《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》

2、律動練習：《生活模仿動作》、《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》、《摘蘋果》、《大西瓜》《講衛(wèi)生》

二、進行導入

1、教師出示一輛玩具的小汽車，分別讓幼兒大膽的回答。

(1)教師：叮鈴鈴，叮鈴鈴，這是什么車呀？

笛笛笛，笛笛笛，這是什么車呀？

(2)師生隨音樂演唱《這是什么車呀》。

2、組織幼兒談論自己上幼兒園的方式。

教師：你們是怎么來上幼兒園的呢？（走路、坐自行車、坐汽車）鼓勵幼兒大膽講述自己來園時的方式。

3、學習新兒歌《小汽車》。

(1) 教師朗誦兒歌，幼兒欣賞。

教師邊做動作邊念兒歌，幼兒欣賞。提問：小汽車是怎么叫的啊？小汽車的輪子是怎么轉的？它要帶著我們到哪里去呢？

(2) 教師與幼兒共同學習兒歌。

帶領幼兒邊做動作，邊學念兒歌，可以變換多種方式來念，提高幼兒對兒歌的興趣。

(3)嘗試加快速度，記憶兒歌內容。

師：下面我們扮演小司機，把汽車開的快快地趕到幼兒園去好嗎？

幼兒嘗試逐步加快念兒歌速度。教師根據幼兒的具體情況不斷地控制速度，最后可以請一位能力教強的幼兒在集體面前表演念兒歌。

4、音樂游戲：開汽車。

教師和幼兒一個跟著一個，圍著小椅子一邊念兒歌，一邊開汽車。

教師和幼兒共同邊歌唱“開汽車”，邊做開汽車的動作。

3.幼兒園活動領域課程科學種子怎么去旅行活動及反思

1、誰去旅行過？用什么方式去旅行？激起孩子們的學習興趣。

2、出示圖片，讓孩子們認識這些“特殊”的朋友，并且知道它們的名稱及形態(tài)特征，孩子們特別感興趣。在播放視頻前，先讓孩子們想一想、猜一猜，他們沒有手、沒有腳是怎樣去旅行的？孩子們的積極性特別高漲，有的說是坐汽車去旅行的、有的說是坐火車去旅行的、有的說是做小轎車去旅行的------在孩子們猜想未果的情形下，我又拋出問題，要想知道它們是怎樣旅行的，就要認真聽、認真看，就會得到答案的。問題提出后，孩子們觀看視頻時注意力特別專注。

3、通過觀看視頻，孩子們直觀的了解了種子的傳播方式，通過提問，并且讓孩子們用肢體動作學各種種子的傳播方式，從而調動了他們的積極性，達到了預期的活動效果。最后我以游戲的方式，讓孩子選擇自己喜歡的種子卡片，各排成一隊，用肢體動作學著它們的傳播方式，走出教室結束活動。

反思

整個活動在老師的引導下井然有序的完成，孩子們接受的很好，完成了教學目標。當然，再好的課也有它的不足之處。在整節(jié)活動中，由于考慮到時間問題，在活動中提問偏少，沒有顧忌到全體幼兒；受季節(jié)限制，沒能準備好相應的實物讓幼兒更加直觀的了解認識；老師的普通話更需要進一步的提高。我要以這次公開課為起點，在以后的教學中不斷學習，取他人之長補己之短，使自己的教學水平得到更好的提高。

4.你好 有不有幼兒園小班有關汽車主題的教案 我要上公開課 謝謝

幼兒園小班主題活動：小汽車嘟嘟嘟主題目標：幫助幼兒積極主動地從周圍環(huán)境及生活中獲取關于汽車的相關信息，了解常見車輛的外形、種類、用途等。

鼓勵幼兒樂意用語言與同伴交流信息。在游戲中讓幼兒獲取關于乘車安全、交通信號等相關經驗。

活動一：親子制作《各種各樣的汽車》活動目標：1、要求親子共同收集可以用于手工制作的廢舊材料，在老師的指導下制作各種各樣的汽車。2、使幼兒懂得廢舊物品可以再利用。

3、讓幼兒樹立初步的環(huán)保意識。活動準備：1、發(fā)放相關倡議書，指導家長搜集哪些廢舊材料。

2、收集相關手工制作材料。3、剪刀、膠水、鉗子、美工刀等制作工具。

活動過程：一、教師講話：說明這次活動的意義與背景。二、提供范例，家長帶著孩子參觀，醞釀自己的創(chuàng)意。

三、教師作適當講解。四、家長和孩子共同制作。

教師做好協作工作，指導家長制作，引導大家材料共享。五、展示作品。

將幼兒向同伴、老師、爸爸媽媽介紹自己的作品，以及和爸爸媽媽共同制作的感受。六、教師小結使幼兒知道一些廢舊物品可以再利用。

教育幼兒平時不要隨便丟棄廢物，讓幼兒樹立初步的環(huán)保意識。活動二：綜合活動：各種各樣的車子活動目標：1、認識不同車子的功能。

2、在搶答過程中學習快速回答問題。活動準備：各種車的圖片、投影儀活動過程：一、用一問一答的形式，引出課題。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴，這是什么車呀？”“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，這是什么車呀？”“突突突，突突突，這是什么車呀？”“滴答滴答，滴答滴答，這是什么車呀？”“叭叭叭，叭叭叭，這是什么車呀？”大馬路上的車子可真多呀，今天老師也帶來了很多車，你們都認識它們嗎？知道它們有什么用嗎？我們可以這么說：“這是小轎車，可以乘人的。”出示圖片（轎車、消防車、出租車、警車、挖土機……）二、用猜謎的形式鞏固對車的認識。

剛才，小朋友說了很多很多的車，也知道車的用途。我們一起來玩?zhèn)€猜謎游戲，請你猜猜我的是什么車？看一看、比一比，誰搶答的速度快。

（1） 你只要上車，告訴開車的人你到哪里，他就會送你去。請你猜猜這是什么車？（出租車）（2） 著火了一定需要它的幫助。

（消防車）（3） 抓小偷、壞人的時候，警察就會開著它。（警車）（4） 車子前面有一個長長的手臂，很有力氣，可以用來挖泥土。

（挖土機）（5） 要排隊等，一個一個買票或投幣才能座的車。（公共汽車）（6） 有人生病了，護士就會開著它。

（救護車）（7） 前面的路小朋友不能走，請誰來幫忙呢？（壓路機）（8） 馬路上叮咚叮咚響，噴出許多水花來。（灑水車）三、回憶自己見過的車。

請你說說你在哪里見過這些車子的呢？（報紙上、馬路上、書上、電視里）四、總結：各種各樣的車給我們的生活帶來了許多方便，但是車子累了、臟了也要找地方去休息，你們知道它們該上哪兒去呢？下次，老師帶你們去參觀一下，行嗎？活動三：彩色噗噗車活動目標：讓幼兒體驗用一種方法作畫的方式，并享受與同伴共同創(chuàng)作的樂趣。活動準備：1、布置好汽車城停車場地，有比較多的汽車。

2、各種調好的顏料。3、磁帶一盒活動過程：一、通過幼兒參觀汽車城引起興趣。

1、播放音樂，教師：“今天老師要帶你們到汽車城去玩，你們做小司機，好嗎？”2、到達目的地，教師：“哇，汽車城里的汽車真漂亮，你們想看一看、玩一玩嗎？”3、“每個小司機拿一輛汽車，找一個空一點的地方去開一開、玩一玩，然后再動動小腦筋，小汽車是怎么動的？”二、幼兒自由探索、觀察。1、播放音樂，幼兒自由地玩，教師參與其中，問一問，說一說，與幼兒親切的交談。

2、“請小司機們帶著玩具汽車坐下來吧。”（將他們帶到預先布置好的場地）3、提問：你們玩的開心嗎？今天老師還要和小朋友來玩一個更有趣的游戲，叫“彩色噗噗車”。

三、幼兒玩彩色噗噗車的游戲。1、教師示范：出示一輛玩具汽車，一盆顏料。

老師把這輛車的輪子輕輕在顏料盆里滾一下，然后在鉛畫紙上慢慢地滾動。2、“誰愿意上來試一試，把你的小汽車帶上來，沾另一種顏料在紙上慢慢地滾動，看看有什么變化。”

3、小結：“喲，滾得真好看，你們也想來玩嗎？好，帶著你的小汽車在顏料盆里輕輕滾一下，然后在鉛畫紙上慢慢滾動，看一看滾出來的是什么顏色，什么樣子的。滾完以后可以和小伙伴交換著玩。”

4、幼兒操作幼兒，教師指導（播放音樂）提醒幼兒不把腳踩在紙上，不把顏料弄在地板上。五、欣賞作品，結束活動。

（放音樂）六、“小司機們真能干，把汽車開出了一道到美麗的紋路，真漂亮。好了，我們把汽車開回家去玩這個游戲吧！”活動四：健康活動《乘車要注意什么》活動目標：1、讓幼兒初步了解乘車（轉 載 于：www.zAIdian.cOM 在 點 網：小班汽車主題教案）過程中的一些基本規(guī)則、基本常識。

2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進行自我保護。活動準備：食物投影儀、圖片、乘車的音樂活動過程：一、了解乘車的基本規(guī)則，出示車票：這是什么？它用來干什么？你知道乘車要注意什么？二、觀看圖片，知道乘車中的安全常識。

1、看看圖片上的小朋友做得對嗎？為什么？。

5.小班識字樂園,小汽車的教案

識字《小司機》

活動目標：

1、鞏固學過的漢字。

2、增強幼兒學習漢字的興趣。

3、認識漢字“司機”、“車”、“送”。

活動準備：

1、準備已學過的各種字卡。

2、已經學過的兒歌磁帶。

3、把活動場地布置成一個“街道”，讓幼兒進行游戲。

4、玩具車若干輛，玩具娃娃若干個。

活動過程：

1、復習已學過的各種字卡。

2、欣賞畫面并提出問題

觀察問題：

(1)圖中有什么？

(2)小娃娃在做什么？

(3)小娃娃扮演什么？

3、認識漢字“司機”、“車”、“送”。

4、拿出玩具車幾玩具娃娃，找?guī)讉€小朋友分別扮演小司機。

5、游戲：《尋找字寶寶》

1）告訴幼兒：今天，我們到字寶寶樂園去做游戲，看看字寶寶樂園里有什么秘密。

2）讓幼兒自己游園或帶領幼兒一起游園，尋找樂園中的秘密（自己認識的單字、詞組、句子）對發(fā)現秘密教多的孩子及時給予獎勵。

6、復習活動。

6.幼兒園小班《小汽車停好了》教案

活動目標： 1、讓幼兒知道歌曲的名稱，幫助幼兒理解歌詞內容。

2、引導幼兒熟悉歌曲旋律，學唱歌曲。 活動準備： 玩具幾輛小汽車 活動過程： 一、開始部分 1、發(fā)聲練習：師生問好歌曲《小動物叫聲》《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》 2、律動練習：《生活模仿動作》、《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》、《摘蘋果》、《大西瓜》《講衛(wèi)生》 二、進行導入 1、教師出示一輛玩具的小汽車，分別讓幼兒大膽的回答。

（1）教師：叮鈴鈴，叮鈴鈴，這是什么車呀？ 笛笛笛，笛笛笛，這是什么車呀？ （2）師生隨音樂演唱《這是什么車呀》。 2、組織幼兒談論自己上幼兒園的方式。

教師：你們是怎么來上幼兒園的呢？（走路、坐自行車、坐汽車）鼓勵幼兒大膽講述自己來園時的方式。 3、學習新兒歌《小汽車》。

（1） 教師朗誦兒歌，幼兒欣賞。 教師邊做動作邊念兒歌，幼兒欣賞。

提問：小汽車是怎么叫的啊？小汽車的輪子是怎么轉的？它要帶著我們到哪里去呢？ （2） 教師與幼兒共同學習兒歌。 帶領幼兒邊做動作，邊學念兒歌，可以變換多種方式來念，提高幼兒對兒歌的興趣。

（3）嘗試加快速度，記憶兒歌內容。 師：下面我們扮演小司機，把汽車開的快快地趕到幼兒園去好嗎？ 幼兒嘗試逐步加快念兒歌速度。

教師根據幼兒的具體情況不斷地控制速度，最后可以請一位能力教強的幼兒在集體面前表演念兒歌。 4、音樂游戲：開汽車。

教師和幼兒一個跟著一個，圍著小椅子一邊念兒歌，一邊開汽車。 教師和幼兒共同邊歌唱“開汽車”，邊做開汽車的動作。